2020运动是有规律的定.pptVIP

知识回顾： 1 、物质？ 运动？ 2 、运动与物质的关系？ 运动 与静止的关系？ 3 、反对四种错误倾向 ? 高中思想政治二年级上册第二课第二节 开始探究 1 太阳系模式图 春夏秋冬四季更替 人类社会发展道路 遗忘规律 运动是有规律的 一切事物的运动都是有规律的 自然界 事 物的运动 是有规律 的 思维领域 事物的运 动是有规 律的 人类 社会 的发 展是 有规 律的 规律就是事物运动过程中 固有的 、 本质的、 必然的、 稳定的联系 １、规律的含义： 二、运动是有规律的 合作探究 2 下列哪些属于规律？ 1 、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2 、新陈代谢 3 、价值规律 4 、慧星、地震预示国家衰败 5 、春夏秋冬四季更替 6 、水往低处流 7 、苹果落地 8 、万有引力规律 9 、守株待兔 10 、近朱者赤，近墨者黑 11 、生产关系一定要适应生产力发展状况 红灯停，绿 灯行。 红灯停绿灯行是规 律吗？ 规 律 规 则 区 别 含 义 不 同 规律是事物运 动过程中固有 的本质的必然 的联系 规则是人们规 定出来供大家 共同遵守的 制 度或章程 性 质 不 同 规律不能被制 定、修改、废 除， 是客观的 规则是人们制 定的，可以修 改、补充或废 除， 是主观的 联 系 一个正确的，合理的 规则 总是 根据客观规律制定的， 是对客 观规律的反映 1 、 思考一： 行星围绕太阳运动的规律 在开普勒和牛顿发现之前是否存在？ 生物 进化规律 在达尔文发现之前是否存在？ ? 2 、思考二： 50 年代末期提出 “跑步 进入共产主义”，搞“一大二公”；“文 革”期间人为地取消价值规律 ，在实践中 造成极为严重的后果，说明了什么？ ? 2 、规律的特征：（原理） A 、 规律的存在和发生作用都不以人的意志为转移。 B 、它既不能被创造、也不能被消灭。 自然界、人类社会、人的思维 在其运动和变 化发展的过程中，都遵循其固有的规律 ① 规律是客观的 ②规律是普遍的 a. 规律的存在不以人的意志为转移，不管人们是否承 认它、喜欢它，它都客观地存在着； b. 规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是 否存在着，而不在于人的喜恶。 3 、方法论要求： ①规律的客观性和普遍性 , 要求我们必须遵循 规律、按客观规律办事， 而不能违背规律 。 （拔苗助长） ②规律是客观的，但人在客观规律面前并不 是无能为力的。 人可以在 认识 和 把握 规律的基础上，根据规 律发生作用的条件和形式， 利用 规律，改变 其 发生作用的条件和形式 ，改造客观世界， 为人 类造福 。 规律就是事物运动过程中 固有的 、 本质的、 必然的、 稳定的联系 １、规律的含义： 二、运动是有规律的 ２、规律具有客观性和普遍性（原理） ３、遵循规律，按客观规律办事（方法论） 【课堂小结】 1 、下列现象中，属于规律的一组是：（ ） ⑴ 人不为已，天诛地灭 ⑵ 新陈代谢 ⑶ 大雁冬天南飞春天北返 ⑷ 万有引力规律 ⑸ 春夏秋冬四季的变化。 ⑹ 商品以价值量为基础实行等价交换 ⑺ 生产关系一定要适应生产力的发展 ⑻ 苹果落地 ⑼ 市场上商品价格时涨时落 ⑽ 水往低处流 ⑾ 种瓜得瓜，种豆得豆 A. ⑴⑸⑼ B. ⑶⑸⑻ C. ⑺⑽⑾ D. ⑵⑷⑹⑺ ： 巩固练习 ： 2 、 “揠苗助长”事与愿违，“庖丁 解牛”事半功倍，据此回答以下两题： “揠苗助长”的错误主要在于： A. 夸大的规律的客观性 B. 忽视了人的主观能动性和创造性 C. 夸大了人的主观能动性，忽视了规律 的客观性 D. 夸大了客观条件对主观能动性的制约 C 3 “庖丁解牛”之所以事半功倍， 从哲学角度看，是因为： A. 他尊重规律，能在事物的运动中把 握规律 B. 他具有创造思维，认识了一切规律 C. 规律具有客观性和普遍性 D. 人可以发挥主观能动性，在实践的 过程中认识规律 A