幼儿园大班常规培养计划.docxVIP

大班常规培养计划（一） 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为 准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长， 由此可 见，常规教育的重要性。 结合今年大班孩子即将入小学的年龄特点及情况， 我们把幼儿常规 培养作为本学期班务工作的重点。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢 ? 一、情况分析 本班幼儿存在以下常规的问题 : 1、学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的 提高， 从日常的学习生活观察， 还不能从始至终地坚持良好的表现， 经常出现控制不住自己的现象。如 :急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。 2、集体意识不强。由于全班部分孩子是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都 是自己想做什么就可以做什么， 导致孩子不会为别人着想， 不考虑自己的行为会对同学或集 体带来什么，没有自我约束的动力。 3、在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自 由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。 4、个别孩子卫生习惯差，喜欢吃零食，并随地乱扔纸张、果皮。部分孩子不会随手关 水龙头，有浪费水的现象。 二、常规教育的目标 : 半年后，孩子们即将升入小学，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，因此我们 要尤其注意孩子的学习兴趣、 学习热情、 学习专注性和持久性的培养，