幼儿园大班数学学习教案《小小外卖员10以内的序数》.docxVIP

大班数学教案《小小外卖员 10 以内的序数》 设计意图： 在数学教学中我发现我班幼儿在进行 10 以内物体数数的时候，能够正确点数排列成一排的物体， 他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。 在点数排列成不同形状的物体或者不规则排列的物体时，有的孩子常常点数无序，出现重复和漏数的现象。而且很多孩子方向感比模糊， 总是分不清上下左右， 让孩子学会有序的数数并用数字定位很重要， 这样既能培养孩子的有序数数能力， 又能培养孩 子上下左右的方向定位。帮助他们积累数数经验，因此我选择了 从不同方向数数定位法， 巩固 6 以内的数数， 并确定方位 ! 特设计本次活动内容。 活动目标： 感受参与外卖员活动的乐趣，体验序数在生活中的运用。 会用序数词 第几 来表示 10 以内物体在序列中的位置。 认识 1 -10 的序数，初步学习从左到右、从下到上确定物体位置的方法。 发展观察、辨别、归案的能力。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动重点难点： 1、重点：用数数的方法确定位置。 2、难点：用有序的数数和正确的方向，确定准确的位置。 活动准备： PPT 格子挂图 活动过程： 1、情景创设，引出序数的方位练习。 师: 小朋友们大家好，我是邱老师，前一久，邱老师新开了一家肯德基店，所有的人都喜欢吃，生意好得不得了 ! 男: 老板老板，你不要再说了，订单实在太多了，我们都送不过来了