人教版历史(2017部编版)八年级下册第16课《独立自主的和平外交》教学设计.docxVIP

《独立自主的和平外交》教学设计 柯志强 安徽省铜陵市第五中学 一、教材分析 本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级下册）》第五单元第 课《独立自主的和平外交》，讲述了新中国建立初期的外交政策及成就。独 立自主的和平外交政策， 在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用， 为之后我国外交事业的发展奠定了基础。 建国初期的三大外交方针， 打破了以美国为首的帝国主义孤立封锁中国的企图， 取得了重要的外交成果。 其后，提出的和平共处五项原则在国际上产生了深远影响， 越来越得到国际社会的普遍赞同。 学习本课 内容有利于理解当代中国外交政策及观察当今国际事务。 二、学情分析 八年级学生具有一定的历史知识储备， 对毛泽东、周恩来等国家领导人在外交上的轶闻趣事有着浓厚的兴趣。 教师需要在完成知识教学的同时， 引导学生对外交有更深层次的理解， 分析新中国外交政策制定的国际环境和动机， 认识到维 护国家利益是制定外交政策的依据。 三、教学目标 通过本课的学习， 了解新中国外交政策的发展， 知道和平共处五项原则的基本内容和新中国初期的外交成就； 理解新中国初期制定外交方针的背景， 和平共处五项原则是新中国外交成熟的标志； 理解“求同存异” 方针的内涵，认识到“求同存异”方针促进了万隆会议的圆满成功。 感悟周恩来等国家领导人在错综复杂的国际形势下维护国家利益的政治智慧； 认识到国家利益是一切外交活动