如何开展好幼儿园晨间操作活动.docxVIP

如何开展好幼儿园晨间操作活动 （一）提供符合孩子发展需要的操作材料 孩子的发展是其同环境相互作用的结果， 因此教师应提供良好的活动物质环境才能为孩 子的自主学习创造条件。即提供合理的时间、空间，提供不同层次的趣味性的活动材料等，以吸引不同孩子按自己的需要进行活动。材料提供注意：层次性、多样性、趣味性、多功能性等，符合阶段目标、年龄特点。小班应该投锻炼手部肌肉，区分颜色、大小，等一些简单 概念的材料。 以及一些练习生活技能的自制的生活技能模拟板。 让小班幼儿在拆拆装装中锻 炼小手的同时练习生活技能。 中班幼儿应该以投放具有探索意味的， 有一定的生成空间的材 料。大班幼儿应该投放趣味性强和知识性强的材料。 （二）提供最“优”材料，材料的投放应兼顾安全与耐用。 经过一学期的操作实践， 我们可以看到许多的操作材料都已经被幼儿毁坏， 每一种材料 的寿命最多只有一个月， 月月教师都增加新的操作材料， 但供幼儿选择的特别少， 这就是因 为教师在投放材料的时候没有想到材料的耐用而只想到了材料的安全。 建议在今后投放材料 时多选择一些比较耐用的， 比如在投放用卡纸制作的材料是， 可以先把卡纸塑封一下， 这样 幼儿玩是不容易毁坏； 中班幼儿可以投放一些木制的可以构建的或想拼图一样的， 这样材料 就有了连续性， 幼儿的兴趣就有了延伸性。大班可以投放一些棋类，牌类的材料， 兼顾知识 性