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小学三年级上册语文教案范文（三篇） 【《鹿柴》】 教学目标： 1、创设情境， 使学生在恰当的氛围中学习古诗， 品味古诗， 体会古诗韵味及语言美， 想象诗中的情境。 2、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、 口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。 3、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的意思，并清楚表达。 教学重点： 理解诗句的意思，用自己的语言说一说；理解诗的意境，体会感情。 学习资源： 课件音乐实物投影字典资料画纸 教学过程： 一、诵读旧诗，激发兴趣 古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠， 具有十分悠久的历史。 我们同学已 经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听？ 二、汇报资料，进入情境 1、今天我们再来学习一首古诗（板书课题）鹿柴，柴在这里读作 zhai，齐读题目。 2、通过查阅资料，你对诗人王维有哪些了解？ 生各抒己见， 师补充介绍：王维九岁就能提笔写文章， 二十一岁中了进士， 以后在朝 廷当官，他的才能与他的刻苦是分不开的，这一点值得我们学习。 3、了解了诗人， 下面请大家随着老师一起走进鹿柴。 （多媒体出示画面，学生边看画 面）在我国陕西， 有一处风景优美的地方， 那里群山环绕、 山谷幽深， 诗人王维游览了这里， 吟诵出了《鹿柴》 。 二、学法指导，合作学习 1、书读百遍，其义自见。我们学文章