083.部编版二年级语文上册公开课《8 古诗二首之登鹳雀楼》省级吴老师.docVIP

《登鹳雀楼》教学设计? 教学目标：1.能正确、流利、有感情和节奏地朗读、背诵诗文；???????????2.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语；???????????3.初步理解诗句的意思及蕴含的哲理。?教学重难点：? ??????????1.学会本课生字及由生字促成的词语，朗读和背诵诗文。?教学过程：?? 一、认识名楼，导入新课? 1.出示鹳雀楼的图片，知道这座楼叫什么名字吗？? 师：这座楼叫鹳雀楼（出示名称），我国古代四大名楼之一，在山西省永济市。板书。板书到楼字时学习“楼”字：楼左右结构，左边一个木字，右边也念lóu。注意，（木）捺变点，（米）撇避让，女字横画长，楼才稳当。楼还可以组哪些词？指名。请大家把楼字写一遍。? 教师巡视，提示书写姿势。? 2.这座鹳雀楼本来默默无名，但是因为唐朝一个诗人登上了这座楼写了一首诗之后从此名扬四海。出示图及文字：王之涣??念念诗人的名字。?板全诗题（登），指名读，齐读。? 今天我们就来学习这首诗歌。? 师：谁来说说诗歌题目的意思。指名回答。?二、了解学情，读出节奏? 1.出示诗歌。师：这首诗哪些小朋友早就会读，甚至会背了！指名读、背，（及时评价，重点在字音上面）谁教的？师小结：善于学习，生活处处都可以学习语文。? 2.诗歌讲究节奏，请听老师读读诗歌，注意老师是怎样读出诗歌节奏的。? 3.交流：老师怎么读的？请小朋友们学着老师的样子放声练读诗歌。? 4.指名朗读，指导学生读出节奏。?三、利用插图，读懂诗意? 1.师：诗人登上鹳雀楼看到了什么？板书：看? 2.请大家读读前两句诗想一想，读不懂的话，书上配了一幅诗歌情境图，请小朋友们仔细看看图，再读读诗，想一想。 3.指名交流，相机板书：白日????山???黄河? 4.哪位小朋友能把诗人在鹳雀楼上看到的用自己的话说一说。再指名有感情的读出来。? 5.诗人看到这样的壮阔美景之后又想到什么？相机板书：想。?6.请大家读读后两句诗想一想。指名交流。板书：千里目?指导有感情的读出来。? 7.最后两句诗是千古传诵的名句。当激励一个人追求更高理想的时候就可以说“欲穷千里目，更上一层楼”。老师把这两句诗送给小朋友们，祝大家在学习上“欲穷千里目，更上一层楼”。? 四、想象画面，读出诗境? 1.诗歌读懂了，怎样把它读好呢？你有没有好方法，指名介绍一下方法。? 教师小结：把自己当做诗人，在眼前浮现诗人看到的画面，再来读诗就能读好了。指名说说你仿佛看到了怎样的画面再配乐读诗。? 2.这首诗哪位小朋友能有感情的背出来，就好像诗人情不自禁地吟诵一样。指名背诵，齐背诵。? 3.诗歌是诗也是歌，可以诵也可以用来唱，这儿就有一个唱的版本，请小朋友们听一听，跟着学一学。? 五、学习生字??写好生字? 1.出示生字：楼、依、尽、层，指名读，? 2.逐个指导：结构，组词，示范，书写。指导要点：?楼：木点米撇要避让，女字横长，楼稳当。?依：人旁紧相依，捺画莫到底。? 尽：捺画起笔不交叉，两点对齐一上一下。?层：撇画舒展长又长，云字二横连撇长。?? ? 附板书：? ? 看：白日??山???黄河?? 想：千里目?????????一层楼? 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成 功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、