093.部编版二年级语文上册公开课《9 黄山奇石》国家级李老师.docVIP

第9课?黄山奇石? 【教学目标】? ?1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“南、部、巨”等8个生字。? ?2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。? 3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。? 4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。? 【教学重难点】?教学重点：? 通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。?教学难点：? 通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。? 【教学方法】?教法：? 讲授法、朗读指导法、启发式教学法?学法：? 想象感悟法、圈点批注法、读写结合法?【课时安排】?二课时?【教学准备】?教师准备：? 有关黄山图片、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片?学生准备：? 预习课文、搜集有关黄山奇石的资料? 第一课时? 【教学过程】?一.激趣导入? 同学们，你们都去过哪些地方旅游的（生自由回答）今天老师带大家一起去黄山看一看，看一看黄山的风景看一看黄山的怪石。你们愿意吗？?二.揭示课题?1.师生一起板书。?2.全班齐读课题。? 3.释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（少见的、奇怪的）? 三、初读课文，感知黄山?（一）.初读要求? 1.大声朗读课文，标出自然段；? 2.读准字音、读通句子，遇到难读的字词可以多读几遍。? 2.用“______”划出文中写了几种黄山奇石。?（二）.生字学习?出示生字：? wén??míng???jǐng????qū?????shěng?????bù?闻?????名??????景?????区???????省???????部?xiù????yóu????qí??????xiān??????jù??????wèi?秀?????尤??????其??????仙???????巨???????位?zhù??????xíng?????zhuàng??著???????形?????????状? 1.个别读，教师相机正音。?2.教师打乱生字卡片，小火车读。?3.齐读。?出示词语：? 中外闻名?????姓名???????景色??????风景区???????安徽省???????南部?????秀丽神奇????尤其?????????其它????????神仙????????巨石??????一位???????著名????????形状????????奖状???1.?自由读、开火车读? 2.?小老师领读，教师相机正音。?3.?齐读。?? 四.整体感知? 1.课文一共写了几个自然段？读一读第一自然段，读后你知道了什么？? 归纳：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部、景色秀 丽神奇、怪石有趣极了。?（1)指名读第一自然段。? （2)提醒笔画“南”、“部”：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？（提醒“南”字里面不是“羊”）? （3)书写生字“南”、“部”：教师范写，学生描一个写两个。? 2.书中介绍了哪几种有趣的怪石呢？读一读2-5自然段。?（板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）?3.多么奇形怪状的的石头啊，如果我们全班都去了黄山，你会在哪块石头前面给自己留影。或者说你觉得哪块石头最有趣？怎么有趣？再来读一读课文。?读文要求? 1.以自己喜欢的方式读读课文的第2至第5自然段。?2.读完后小组讨论?五、再次读文? 1.同学们再次读一读2-5自然段，把四块有趣的怪石再记一记。? 2.谁有兴趣单独读一读有趣的怪石，找四位同学读。?3.黄山上除了这几块石头，还有吗？（生答）齐读第六自然段。? 4.黄山的石头说完了吗？你从哪里看出。（生答）?5.黄山的怪石千奇形怪状，大家给其他的怪石起个有趣的名字吧?？（出示图片，生给奇石起名字）? ? 六.教师总结：我们领略了黄山的美景，欣赏到了有趣的千奇百态的怪石。一起回顾本节课的内容。?? 七．作业? 如果你是导游，“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”’你会怎么跟游客介绍呢？ 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一