人教版九年级历史上册第13课西欧经济和社会发展教案.docxVIP

第 13 课 西欧经济和社会的发展 一、教学分析： 教材分析：中世纪晚期， 欧洲社会处于转型时期， 原来的封君封臣和庄园制度都发生了很大的变化， 分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因； 能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营 的特点，了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。 学情分析：九年级学生已具有一定的形成抽象概念的能力， 学生的思考交流范围较窄，课堂参与机会较少， 有很多同学平日有积极参与动机， 但没有机会或缺少勇气在课堂上发言。 本课的内容较为枯燥， 因此本课多采用问题式教学， 让学生参与进来。 核心素养： 了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因； 能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点； 通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽； 了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。通过阅读材料、观看图片，培养学生论从史出的学习能力。从 奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人” ，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人” ，这也预示了一种新的社会制度的到来，感悟人的价值在不断追求自由中体现出来。二、教学过程： 【教师导语】 中世纪晚期， 欧洲社会正处于一个转型时期， 原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化。 这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展 有什么影响呢？带着这样的疑问