幼儿园大班幼儿阅读活动的指导策略.docxVIP

大班幼儿阅读活动的指导策略 （一） 折 想 大班幼儿感 趣的 大多有跌宕起伏的情 。 整个故事由多个 折情 串起。 由于 是以 画的方式来呈 一个个的情 的， 而静 的 片不能很明了的向 者交代情 的 折和 展，因此情 折的画面大都有画家精心埋下的“伏笔” 。而 折 想法就是指 幼 儿通 些 折画面作 致的 察并大胆想象画面中的空白情 点， 解 一个个的情 从 而理解故事。 《火焰》就是 一本典型的 画故事 。故事中有好几个情 折点。如 : 3狐狸 火焰 着两个宝宝斑点和 毛在森林里 着幸福的生活。 而 4 狐狸 火焰却 着两个 宝宝迅速的逃离森林。 里的就有一个情 折点： 什么火焰要 着宝宝逃离森林？教 借助多媒体 （火 的 隆声、砍 的 声） 幼儿听森林里 来了的奇怪声音， 并鼓励幼 儿大胆猜想火焰 什么听到 个声音要 着宝宝逃离呢？ 幼儿感悟森林 境的巨 是 致火焰 着一家逃离的主要原因。 如： 8、 9 两幅又 藏着一个重要的故事 折情 点。画面的左上角是火焰悄悄地推开了 的 ； 画面的中 是两个大大的木屋， 木屋的 壁上挂着一 物的皮毛， 一 屋子的 透出了 里的一把 ； 在画面的右上角是两只凶 悍的大 狗警 地 察着周 ； 画面的右下角是关在 子里的斑点。 幅画面有 多作者埋 下的“伏笔” 。看了 幅画面