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表格教案《商不变的规律》 现代远程教育项目示范教案 学校名称 老地房小学 教师姓名 李得义 授课年级 四 学科 数学 教材内容 商不变的规 计划学时 1 媒体选择 课件 教 1、 1、经历探索的过程，发现商不变的规律。 学 目 2、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 标 教 重点： 学 1、 在探索的过程，发现商不变的规律。 重 2、 培养学生审题的习惯及灵活思考问题的好习题。 点 难点： 、 让学生在探索的过程，发现商不变的规律。 难 点 学 生 分 本班学生自主探究问题的能力较弱，在安排类似小组讨论、合作探 析 究等过程中需不断地对其进行提示与引导。 第 1 页第 1 页 表格教案《商不变的规律》 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体资源应用设计意图 师：数学中蕴含 着无数规律，今天， 导入新课 我们一起来找寻一种 新的规 ——商不变 的规律。 课件出示： 8÷2＝ 80÷20＝ 800÷200＝ 8000÷2000＝ 从上往下看， 探索新知 教师出示一组题。 学生观察。 被除数和除 数同时…… 从下往上看，被除数和 除数同时…… 第 2 页第 2 页 表格教案《商不变的规律》 请生根据题中提 学生计算结 供的信息，算一算结 果并比较从表中 果是多少？ 发现的规律。 学生计算结果并 被除数和除 比较从表中发现的规 数扩大相同的倍 律。 数。 9÷3＝3 能再举些例子证