人教版初三化学下册金属活动顺序表及其应用.docxVIP

中 考 复 习 研 讨 课 教 学 设 计 课 题 教学 理念 设计 思路 教材 分析 学生 学情 分析 授课类型 教学 目标 分析  金属活动性顺序表及其应用 (复习用教案 ) 以学生发展为本，突出教师主导作用，强调学生的主体作用，让学生带着轻松愉快的心情来学习化学。 通过习题分析、讨论交流让学生有更多的机会主动体验学习过程。 总复习的过程不是对已学知识的一个简单的重复， 而是一个再学习、再认识、再提高运用能力的过程。 为此在这里采用讲解、练习、探究等多种方式使学生对金属活动性顺序表熟练应用。 同时结合相应的习题， 培养学生分析、 表达等各种方面的能力， 提高学生的综合素质。 金属活动性顺序表是初中化学教学的一个重要的知识点， 也是将来学习高中化学的基础。 要求学生了解金属的活动性顺序表的意义，并能用来判断金属能否与酸发生置换反应， 会用金属活动性顺序表来判断金属能否与盐溶液发生置换反应 新课学完后，学生已经积累了一些有关金属活动性方面的感性认识，能判断常见一些金属的活动性顺序； 判断金属能否与酸、与碱溶液发生反应。但在实际应用中，学生还缺乏理性的思考，不能很好的解决日常生活中常见的一些问题， 所以通过本节课的复习，利用日常生活中的一些情境， 旨在使学生更好的体会金属活动性顺序的具体应用。 复习课 课时设计 1 课时 复习金属活动性顺序表并学会应用； 知识与 通过对不同类型习