人教版初一语文下册邓稼先教学设计.docxVIP

《“两弹”元勋邓稼先》教案 教学目标： 1）知识目标 : 引导学生整体把握课文， 感知、了解本文运用具体典型的事例塑造人物形象的特点。 2）能力目标： 引导学生体会，文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物的内心世界，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。 3）情感、态度、价值观目标：体会邓稼先献身祖国的崇高精神，培养学生的爱国情 操。 教学重点： 阅读这个不寻常的故事，  了解故事背后那个可敬的人，  读懂故事中表现的人物的 精神。 教学难点： 把握文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，  从而表现人物的 内心世界。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、激情导入。 观看一段我国第一颗原子弹和氢弹爆炸成功的视频录像。 导语：刚才给大家展示的是我国在 1964 年至 1975 年在国防科技事业上取得的重大成就。 其 中最令人瞩目， 也最令人奋的是原子弹与氢弹的爆炸成功。 原子弹与氢弹爆炸成功打破了美 苏等国的核垄断与核遏制， 意味着我国国防科技事业迈上了一个新台阶， 更意味着中国人任 人欺凌的时代结束了！对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学 家――邓稼先。 二、简介邓稼先、作者以及文体知识。 1、介绍邓稼先、介绍作者 2、介绍文体知识 本文是一篇人物通讯。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形 象