六年级上册第一单元AB层教案.pdf

第 一 单元 整体思路 单元 大自然互诉心声 主题 单元 知识与技能： 教学 1、学习本组课文，要会写生字和由生字组成的词语。 目标 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的语句，品味优美的语言，不断丰富语言的 积累。 3、整体感受课文，体会作者是如何开展联想和想象，表达自己独特的感受的。 4 、学会表达自己的感受和体会。 过程与方法： 1、搜集与课文相关的资料进行教学，丰富课堂内容。 2、运用多种朗读方式，领悟课文内容。 3、借助工具书和联系上下文等解释词语、句子的含义。 情感态度与价值观 ： 通过本组课文的学习，培养学生热爱自然的美好情操。 教材分析 重点 一是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己 独特的感受；二是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语 言的积累。 难点 一是培养学生热爱自然的美好情操； 教具 课件 单元整体 围绕本组专题，“口语交际·习作”安排了三方面的内容供选择：想象自己成 思路 为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容；听音响，说和写自己想到的和感 受到的；交流暑期生活感受。 “回顾·拓展”中的“交流平台” “日积月累” “趣 味语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读 与语文有关的有趣的故事等内容。 教学时，教师要从整体上把握本组教材的特点， 融会贯通，达到教学的最优化。 教学本组教材可用 20 课时。其中精读课文 6 课时，略读课文 3 课时，口语交际 1 课时，习作 2～3 课时，“回顾·拓展” 3 课时 , 测试讲评 4 课时。 单元主备人： 1 语 文 教 案 第 周 年 月 日 第 节 周节数： 课题 1、山中访友 教学课时 三课时 教学 知识与技能 ： 目标 1、学习积累生字“湛蓝、清澈、侠客、玄奥、德高望重、津津乐道”等词语。 2、可以有感情的朗读课文，并且理解课文内容，知道作者所访之“友”指的是什 么。学习作者在文中所使用的写作手法，品读课文中所描写的景物。 3、引导学生感受作者所描写的境界，培养学生拥有热爱自然、亲近自然的美好情 感。 过程与方法： 1、让学生在学习的过程中抓住文中关键词语，理解课文精巧的构思，感知散文内 容。 2、引导学生感受体会自然环境的优美，培养学生的生活情趣，感受大自然的魅力。 情感态度与价值观 ： 学习作者描写自然景物的手法，体会作者所表达的对大自然的热爱之情，培养学生 热爱自然，热爱生活。 教学 重点 1．有感情的朗读课文， 理解课文内容， 知道作者所访之“友”指的是什么， 分析 感受作者热爱大自然的美好感情。 2，学习重难点词语， 梳理课文思路； 学习体会作者通过比喻、 排比、拟人、 想象等描写手法来表达情感的方法。