人教部编版小学语文五年级上册《6.将相和》演示课件 2课时.pptxVIP

6.将相和第一课时历史故事卧薪尝胆破釜沉舟望梅止渴jiàngxiànghé将 相 和这三个字都是多音字，在这篇课文中应该怎样读呢？作者简介　司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他继承父亲司马谈之职，任太史令。后因替投降匈奴的李陵辩护而获罪下狱，受腐刑。出狱后继续著书，后称《史记》，是中国最早的通史。史记简介　《史记》由西汉著名史学家司马迁撰写，中国历史上第一部纪传体通史，它与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，全书130篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传5个部分。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。背景简介　战国是我国一段历史时期，当时比较强的国家有七个，即秦、齐、楚、赵、燕、魏、韩，史称“战国七雄”，其中秦国最强。赵国紧挨着强大的秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间。赵国在军事和外交方面的措施，关系国家兴亡的重大意义。“将相和”的故事就发生在这一时期……初读课文1.用较快的速度默读课文，记下所用时间。2.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，读后借助工具书理解生字词的意思。3.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题，在书中做好标注。4.想一想：课文主要讲了什么内容？我会读词语:bìchénlìnqiáng强大璧大臣蔺相如和氏nuòhuàliánzuì廉颇划归允诺请罪我会读词语:círǔshàndǐyù辞羞辱擅长推抵御qīngxuēpáo上卿袍子削弱我会读多音字:剥削计划xuēhuà削皮划船xiāohuá强大qiáng勉强qiǎng划强削倔强jué我会认怯议典荆召抄宫献罪诺臣拒我会解无价之宝：指极珍贵的东西。怒发冲冠：愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来。形若愤怒到了极点。允诺：应允。胆怯：胆小；缺少勇气。我会解抵御：抵挡，抵抗。推辞：表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。负荆请罪：表示主动向对方承认错误，请求责罚。同心协力：齐心一致，共同努力。读下面这段话，你一眼看到了多少内容？　秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国去了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？填一填　这个故事发生在　 时候，主要讲了　　　 ，　 　 ， 　 　 三个故事。战国负荆请罪完璧归赵渑池会面根据提示，用自己的话说说课文主要内容。写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写谢谢观看！6.将相和第二课时我会认怯议典荆召抄宫献罪诺臣拒初读课文1.课文主要讲了一件什么事？2.这件事由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？细读课文1.默读第一个小故事《完璧归赵》，想想这个故事的起因、经过、结果怎样。2.画出描写蔺相如言行的句子，分析人物特点，做出标注。细读课文　如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。深谋远虑，爱国。细读课文　蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”机智勇敢细读课文　蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”勇敢无畏，才智过人。细读课文　到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国去了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？”做事果断，机智勇敢。　认真阅读第二个故事，按照学习第一个故事的方法，小组讨论交流下面的问题。1.秦王约赵王渑池会面，赵王为什么决定不下？蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？2.渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，蔺相如说了什么，做了什么？3.秦王击缶后，为什么不敢拿赵王怎样？秦王约赵王渑池会面，赵王胆怯，不敢去。蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好。勇敢，不畏强暴。　渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”　渑池会面“秦王也没占到便宜”，只好让赵王回去。蔺相如又立了功。赵王封蔺相如为上卿。　秦王击缶后“不敢拿赵王怎样”，是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵的准备。　自学第三个故事，请像学习第一、二个故事那样，小组合作，提出问题，解答问题。想象下面情景，讲一讲这个历史故事。想象出人物当时的言行