如何将微课运用到小学英语教学中.docVIP

如何将微课运用到小学英语教学中 微课一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动、具体与形象化。微课更以其“短、小、精、活”的优势，消除了学生与接受能力的局限，培养小学生听、说、读、写能力，进一步满足了外语学习的认知心里能力。 我们应考虑到小学生学习时间与学生学习能力的局限，结合知识目标进行微课学习，有利于学生快速把握英语学习，促进知识的迁移。 1、通过课件同唱歌曲，营造英语氛围。 英语中有大量的歌曲和童谣。这些歌曲或童谣和每单元的教学内容有着千丝万缕的关联，从和教材配套的光盘中可以找到相应的flash课件。学生喜欢学唱这些歌曲及童谣，一方面学生自己的身心得到放松，另一方面师生共同打造了英语的课堂教学氛围，促使学生进入激昂的学习状态。我组织学生看着PPT上的flash画面齐唱歌曲《Animals》， 这首歌曲和教学内容相关，学生边用手打节奏边演唱歌曲，音乐旋律优美，节奏欢快，在不知不觉中学生忘却了烦恼和忧虑，自然而然的进入了学习状态，情绪饱满，劲头十足。 2、巧用微课进行巩固练习，提高语言操练效果。 每节课都应该有充足的时间用来进行巩固练习，恰当的运用微课可以起到节约时间、提高效率的作用，发挥微课反馈及时性的优势。