中国社会主义经济建设的曲折发展教案岳麓版(教案).docxVIP

《中国社会主义经济建设的曲折发展》教案 教材分析： 本课的教学内容主要包括三个方面：“社会主义工业化的开端”、“社会主义的三大改造”、 “经济建设的成就与教训”。 教材内容按照时间顺序来表述， 涵盖了从年新中国成立到年“文化大革命”结束约年的社会主义经济建设历程，线索明晰，主干突出，但是理论认识难度较 大，只是要点难点较多。 课标要求： 概述世纪——年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 学生分析： 学生在政治课上已经学习了有关社会主义建设的成就与教训，前面历史课也讲述了新中国成立后照抄苏联经验，建立高度集中的计划经济管理体制的有关史实，通过学习不难知道：这样势必有成就也有失误，其教训值得我们总结和探讨。 教学目标： 、 知识与技能：了解社会主义接话经济在中国基本确立的具体过程，记忆过渡时期总路线的 具体内容。理解中共“八大”会议的精神实质，并分析其在中国社会主义 ，工业化发展中的 作用。通过对中共“八大”二次会议后片面追求经济建设高速度，以及世纪年代初期进行国民经济调整的具体史实的分析，认识中国社会主义经济建设的曲折发展，并从中总结经验教训。 、 过程与方法：情境再现；问题探索；史料分析等。 、 感情、态度与价值观：通过学习本课，综合认识中国在探索建设社会主义道路的过程中，尽管有过严重的失误，但中国共产党人能够正视自己的问题，有能力解决自己的问题，并领导人民取得了巨大成就。事实证明：中国共产党是伟大的、充满活力的党。 重点与难点： 重点：中国社会主义经济建设的曲折发展。 难点：中 共“八大”会议的精神实质。 教学方式：通过教师营造情境，启发引导学生自主学习、分析问题、合作探究、形成共识。 学法指导：时间记忆法、归纳法、比较法、图表法 教学过程： 一、 课前探究：将学生合作分为三个探究小组： 、 第一探究小组收集第一个五年计划实施的成就。 、 第二探究小组分析社会主义三大改造的成果。 、 第三探究小组收集经济建设取得的巨大成就。 二、 导入新课： 同学们，你们好！请看看这些口号： “不怕做不到，就怕想不到。只要想得到，就能做得到。” “谁说我们苯，不如西洋人。有了总路线，英美落后尘。” “没有翅膀要飞天，不如坐飞机坐火箭，莫说指标能实现，白云也要摘几片。” 思考讨论：上述口号说明了什么问题？违背了什么哲学原理？今天我们一起来探讨这些问题。 三．教学结构： （一） 社会主义工业化的开端——生产力领域的革命 ．背景： ）建国初的经济调整（—） ）年底，国民经济形势基本好转 ．方针：过渡时期总路线（） ）内容：“一化”——工业化；“三改”——三大改造 ）特点：“一体两翼”（工业化与三大改造同时并举，相互促进；变革生产关系和发展生产力并举） ．实施：“一五”计划（—年） “为什么要集中力量优先发展重工业？”（提示：实现国家工业化，是国家独立和富强的必要条件。旧中国的工业在整个国民经济中只占很小的比重，这就影响到农业、手工业的发展和整个国民经济建设。 ） ）指导方针和基本任务（农轻重、三大改造、人民生活） ）成就：初步建立了独立的工业体系； 初步形成了合理的工业布局，社会主义工业化全面展开。 （二） 社会主义三大改造——生产关系领域的变革 ．目的：适应国家工业化的要求，早日建成社会主义 ．措施： ）农业： ①年：互助组； ②年：初级社（特征：土地入股，统一经营） ； ③年：高级社（ 《关于农业合作化问题的决议》 ） ）手工业： ①年：试办； ②年：从供销入手，按行业分期、分批、分片改造，一次性合作。 （组织形式：手工业供销生产小组 手工业供销生产合作社 手工业生产合作社） ）资本主义工商业 ①策略：利用、限制和改造， ②方式：赎买政策 引导学生结合民族资产阶级的特点和民族资本主义在中国近代历史上的作用思考：“对民族资本主义工商业为什么要以和平的方式进行社会主义改造，而且采取“赎买”政策？”教师帮助学生归纳总结：资本主义工商业和民族资产阶级是中国近代社会中的一个较先进、活跃 的社会阶级，曾掀起了多次具有进步意义的重大运动。对这一经济成分的成 功改造，是中国共产党在进行社会主义建设过程中的伟大创举。 ③步骤：加工订货、统购包销、经销代销 →个别企业的公私合营（）→全行业公私合营（） ．意义：三大改造是生产资料社会主义公有化的过程。三大改造的完成，标志着社会主义经 济制度建立起来，社会主义计划经济体制在中国也基本确立起来，中国由新民主主义社会过 渡到了社会主义社会。 社会主义计划经济在中国基本确立，为中国社会主义工业化的发 展开辟了道路。标志着社会主义制度的基本确立。 ．社会主义工业化、社会主义三大改造与过渡时期总路线之间有何联系？ . 三大改造的性质及实质 性质：社会主义生产关系代替旧的生产关系的革命 实质：生产资料公有