小学二年级语文上册第一单元教学计划及教学教学进度.docxVIP

人教版小学二年级语文上册第一单元教学计划计划 一. 教材分析 本组教材是围绕“多彩的秋天” 来编排的， 识字课选的是有关秋天的词语， 课文写的是秋天 的景，秋天的人、秋天的事，口语交际也是关于 秋天的话题。 既联系课文，又贴近学生生活， 从而使学生有话愿说，有话可说，利于达到相互 交流、提高口语交际能力的目的。 教学本组教 材可用 16 课时。 二、教学目标： 1、引导学生走进秋天，用眼去欣赏，用耳 去倾听，用心去感悟秋天。 2、会认 58 个生字，要求认清字形，会口头 组词；会写 29 个生字，要求读准音、认清形、 正确书写。 3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入 秋天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表 现。 4、引导学生初步掌握借助画面边读边想象， 体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、 赞美之 情的方法。 三、教学重点 、认字、写字。能正确流利地朗读课文。 通过多种形式的朗读 , 理解课文体会作者所表达的思想感情。 四．教学难点： 背诵课文初步掌握联系生活实际， 边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 五、课时安排 识字一 2 课时 4. 古诗 两首 2 课时 1．秋天的图画 2 课时 语文园地 一 3 课时 2． 黄山奇石 2 课时 单元检测 与评讲 3 课时 3 ． 植物妈妈有办法 2 课时 . 教学措施： ．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应养成良好的阅读习惯。 ．指导学生使用工具书、鼓励学生独立阅读思考探索发现尽量自己解决问题。 ．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写， 进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 4．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条 理，理论服务和实际相结合。 七．教学策略和方法：谈话法、讨论法、朗读感 悟法、 练习法 联系生活实际： 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料， 同时充分利用儿童的生活经验，注重交给识字方法，力求实用结合。 朗读感悟：教学中要让学生采用多种形式反复地读课文。 联系生活实际： 在学习本单元教材时， 让学生走出教室，通过观察、访问、调查，自主学习，小组合作学习，了解多彩的秋天，感受秋天的美。