老年辅助器具与应用（专业能力拓展课） 助视器基础 定向行走.pptx

低视力康复 辅助技术教研室 张晓龙 建立 病例档案 采集病史功能性视力训练使用训练助视器验配教育康复职业康复。。。需求评估心理状态评估和指导随访低视力康复流程辅助器具视功能检查眼科常规检查评估康复手段活动戴眼罩，模拟全盲，找讲台，再回到自己的座位其他人观察思考问题如何实现任务的？　觉得最大的恐惧是什么？讨论您认为视力残疾（包括低视力）者最大的困难是什么？您听说过定向行走吗？谈谈您的认识？视觉康复训练 功能性视力训练 助视器使用训练 定向行走训练定向行走定向： 利用除视觉以外的其他感觉器官了解周围环境，以确定自己在环境中的位置及与其他物体的相互关系。行走： 从环境中的一个地方安全、有效地移到另一个地方。关系1.定向是行走的前提：为行走服务，是行走正确性、方向性的根本保证。没有定向的行走是典型的“瞎撞”2.行走是定向的目的：没有行走，定向再精确，个体也不能到达目的地。 两者相辅相成定向行走训练 训练盲人依靠听力等感觉器官，借助盲杖等辅助工具，学会安全及独立行走的过程。可以最大限度的发挥盲人的潜能，实现其独立走出家门的愿想。训练的主要内容周围生活环境的熟悉基本概念的掌握感觉训练定向训练行走准备训练随行技巧独行技巧盲杖使用技巧定向训练定向: --方向?定向：相互的空间关系（自身/环境）自己在哪里？　目标在哪里？如何找到目标？具体：自身与自身运动的关注周围环境的情况能够运用可用的感觉信息在环境中独立行走和活动的能力。讨论视力残疾人如何定向？哪些信息可以帮助他们定向？（室内、室外 ）举例：环境中的声音信息你可以走向某些声音. 但某些声音你必须远离.环境中的触觉信息草地和人行道的触觉信息是不同的。 这些信息可以用盲杖和脚发现和区别。触觉信息的不同可以帮助视障者保持在人行道行走。盲道?定向训练（六） 线索定向法（七）路标定向法（八）触觉地图（九）心理地图（十）建筑物定向法（十一）街道门牌编号系统定向法（一）方向辨别（二）阳光定向法（三）简单内时钟定向法 （四）外时钟定向法 （五）六点盲文定位法 行走训练行走帮助视障者安全地从一点到达另一点的技术和方法.讨论： 视力残疾人行走最需要注意的是什么？ —我们如何为他们提供帮助？4 种最基本的行走工具与方式Solo独行: 运用残余视觉和（或）定向行走技能。Sighted Guide随行: 明眼人导盲Using a Long Cane盲杖Using a Dog Guide导盲犬 一、独行技巧盲人在了解环境的基础上，在熟悉的环境中独立行走的方法包括：上部保护、下部保护、顺墙行走、沿物慢性、垂直定位、穿越空间、寻找失落物体、请求帮助、上楼、下楼等上部保护 盲人一臂屈肘抬起，上臂略高于肩，使前臂横于面前，掌心向外，指尖略超过对侧肩，以保护其头部。下部保护 一侧手自然下垂后移至身体中心线前（一般大概位于腹前）约20厘米处，掌心向内，五指放松。顺墙行走面对行进方向，体侧与墙壁相距一定距离(约20厘米)；盲人靠墙侧的肩略微下沉，手臂自然向下前伸约45°，用小指和无名指的指背或指甲轻轻点触墙面。沿物慢行盲人在室内独立行走时，可以沿着桌子或其它物体的边缘线行走。沿物慢行的动作方法为：手臂前伸，拇指向内，手指的背部轻轻接触物体的边缘线，随身体前行而轻轻沿物的边缘线滑行。手的位置约在身体前半臂左右，身体与物体亦应保持一定的距离。垂直定位是视力残疾人通过已知物体的方向确定自己当前方向的一种技巧。盲人以某一相对固定的物体为基准（如：墙、门、桌子），背部及脚跟紧靠着该物体，根据所依物体的方向确定自己行走的方向。穿越空间当盲人穿过一个空间的时候，假如盲人知道这个空间，就会利用上部保护或下部保护通过。假如空间较大，盲人没有把握准确穿越时，可以先转过一个墙角，然后进行垂直定位，利用直线行走技能通过，最后恢复到原来的行进方向。寻找失落物体（1）听音确定物体失落的方位： 物体失落时都有一定的响声，有的物体落地后，会立即静止，声音也会嘎然而止；而有些物体落地后可能会反弹，发出连续不断的响声，再慢慢静止下来。此时盲人要根据物体落地时的声音迅速正确判断失落物体的方向和大致距离，将身体转向该方向，然后走上前去采用正确的下蹲方法寻找物体。（ 2）下蹲的两种方法：直蹲式下蹲：上体保持与地面垂直，下肢弯曲蹲下，身体不可以前弯或左右倾斜，以免身体碰撞到其它物体。上部保护式下蹲：使用上部保护方法保护头及面部，下肢微曲，弯腰下蹲。（ 3）搜索物体的两种方法盘旋法：双手手指分开，用指尖轻触地面，在体前由内向外划圆。由小到大直至充分搜索，未找到物体时可向前后左右移动一步，再使用盘旋法搜索地面，直到找到失落的物体为止；栅栏法：双手手指分开，指尖轻触地面，双手平摊向两侧移动，如画直线的方法。先由内向外直线搜索，再由外向内直线搜索，状似栅栏。未找到时可移动脚步重新