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幼儿园一日流程工作技巧与管理 幼儿园工作规程中 ,将幼儿园的保育提高到了与教育并重的地位。两者是相互渗透、有机结合，共同促进幼儿的身心健康及全面和谐发展。检验一个幼儿园的质量 ,不仅要检验其教育质量 ,而且要检验其保育质量。 一、幼儿园实施保教结合应注意以下三方面问题： 1、 观念上坚持保教并重，实践中做到保教结合，学前期是人生中生长发育、个性形成的关键时期，在这一阶段，帮助幼儿形成良好而稳固的生活、卫生、行为及学习习惯至关重要。对学前儿童的教育离不开生活这一自然、真实的背景，生活中处处蕴含着教育契机。因此，保教人员要转变观念，树立正确的儿童观、教育观，在思想上要将保育和教育作为一个整体来认识，在实践中将保育和教育在同一过程中加以体现。 2、 在工作实践中做到教中有保， 保中有教，二者相互渗透。 幼儿在园生活中处处无小事，时时是教育。在日常生活 中对幼儿进行潜移默化的教育。 3、 班级工作中保育员与教师应密切配合， 协同工作。教师、保育员、孩子共同组成了班级。教师与保育员构成了最 为基层的教育共同体，二者应共同担负起对幼儿的教育与保育的责任，教师与保育员虽然各自职责分工不同。 但应做到分工不分家， 相互之间要做到勤沟通， 善和作，能互谅，会互助，共同完成对幼儿的教养任务。 二、幼儿园日常保育工作 幼儿园日常保育工作包括： 接待、入厕、盥洗、喝水、教学活动、户外活动 、进餐、午睡、起床、游戏活动、离园。教师和保育员根据幼儿园一日生活的时间安排与不同的活动内容， 划分为晨间接待、 教学活动、游戏活动、生活四个环节， 从而培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。下面我根据我园的保育员一日工作安排，来谈一谈日常保育工作技巧 1、 晨间工作： 晨检 晨间接待 幼儿早晨入园、午睡起床时，要进行晨、午检。晨检是为了了解 幼儿的健康状况， 以便做到疾病的早发现、 早预防、早隔离、早治疗。班上保教人员在一日生活中都要随时注意观察幼儿的精神、 体温、食欲、睡眠是否正常，发现问题，及时处理。例：上学期，手足口传染 病流行时期，我园要求老师入园是对每位幼儿进行体温测量，手心、脚心仔细检查，并对没来的幼儿进行随访，做好随访记录。 晨间接待幼儿来园是幼儿园一日生活的第一个环节。 在这个环节 中，直接影响幼儿一日生活中的情绪和活动的积极性， 并对家长一天 的工作和生活产生影响。 （例：小班幼儿对爱的理解非常具体，老师 的一丝微笑，一个亲吻，一句表扬的话，常常是化解幼儿不良情绪、 使其作出积极行为的一剂良药。抚摸头发、夸她衣服或鞋子漂亮。 ） （1）接待幼儿、整理书包、衣服。 （同时，晨间接待也是对幼儿进行礼貌用语和习惯培养的重要时机。如：向老师问好、问早，跟家长再见） （做好药品的登记工作，幼儿姓名、服药时间、药量。） 2）保育员应做好开窗通风，做教室、卫生间卫生工作。 （开窗通风换气，保持室内空气新鲜。避免疾病的空气传播。流感、水痘、腮腺炎。冬季时间为 10-15 分钟，而且至少半日通风一次，或始终小开一扇窗。夏天侧实行全天通风，使用空调的房间应保证半日通风。 ）（教室、走廊、卫生间的拖把应分开使用，做好标记清洗悬挂存放） 3）消毒茶缸、提开水。（在班内清洗、晚饭后送指定地点高温蒸汽消毒） 4）早餐、早操协助教师整理出操队形（要求做操动作认真、准确） 2、教学活动 此环节是幼儿园一日生活中具有较强计划性、目的性的活动，保育员老师与教师共同创设安全、卫生、富于教育的良好物质环境，材料的投放要及时、全面，满足幼儿的发展需要。 1）清洗消毒餐具，（在班内清洗，放消毒柜中消毒；晚饭后送指定地点高温蒸汽消毒）送记录表，上报就餐人数。 领水果加餐，清洗浸泡 。 2）做室外清洁区卫生工作。 3）做盥洗室餐后清洁工作（地面、水池、墙壁、便池等。盥洗室 内应清洁、通风、无异味；地面无积水、垃圾；便后及时冲水。） 4）做活动室卫生工作（擦拭玩具柜、学具、桌子、椅子等，每周 用 84 消毒液浸泡一次玩具，天气好的情况下，对幼儿的被褥、图书进行晾晒） （5）协助教师组织教学。（弹琴） （6）吃水果，照顾幼儿入厕、喝水，及时冲刷厕所，清理卫生，随时保持地面的干燥。防止幼儿滑到。 （建立一定的常规，不能放任自流。最好是分组按次序，防止拥挤和玩水，也便于指导和帮助。允许幼儿随时入厕，入厕对新入园的幼儿，应教他们用语言表达大小便。培养幼儿不随地大小便， 白天不尿裤子等。全天备足温度适宜的饮水，共有而随时饮用；每天两次的集体饮水，照顾幼儿取水和饮水。喝完水将杯子放回原处） 3、游戏活动 游戏和户外活动是幼儿的基本活动， 它不仅可以满足幼儿多方面的心理需要，激发幼儿良好的情绪，促进幼儿个性和社会的发展，还可以促进智力的提高和身体的发育， 对幼儿的全面发展具