统编人教版四年级语文上册《语文园地七》精美课件.pptx

;;我发现他们交流了怎样把握文章的主要内容的方法，还举了例子。 第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容，即题目拓展法。 第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果，也可以把握文章的主要内容，即要素归纳法。 第三个小朋友发现弄清文章中的几件事，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容，即事件串联法。;交流内容;;交流范例; 《为中华之崛起而读书》中讲了三件事：第一件事是在修身课上，周恩来说出“为中华之崛起而读书”的伟大志向，得到了魏校长的赞叹；第二件事是周恩来为伯父说的中国人不能随便去被外国人占据的地方感到疑惑，对“中华不振”难以忘怀；第三件事是周恩来在被外国人占据的地方看到一位中国妇女被外国人欺辱而无处申冤，深刻体会到了“中华不振”的沉重分量。把这三件事连起来就是课文的主要内容。;;志存高远：指立志很高远。 精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。 大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。 英勇无畏：勇敢出众，没有畏惧。;视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。 铁面无私：形容公正严明，不讲情面。 秉公执法：依照公认的道理或公平的标准执行法令、法律。 刚正不阿：刚强正直，不阿谀逢迎。;;;二、读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读;读一读你发现了什么。 ;遇到下面的情况，你会怎样劝说？;;;;别董大① [唐]高 适 千里黄云②白日曛③， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人④不识君⑤？;赏析：这是一首著名的送别诗。开头两句描绘送别时候的自然景色，境界阔远，是典型的北国雪天风光。然尽管境界阔远，细细思来却不无凄苦寒凉。后两句是高适对董大的劝慰：人生知己无贫贱，天涯处处有朋友。整首诗气度恢弘，虽写送别却无太多愁苦，潇洒恣意，豁达自然。;别董大 [唐]高 适 千里/黄云/白日曛，北风/吹雁/雪纷纷。 莫愁/前路/无知己，天下/谁人/不识君？;;;语文园地七;一、交流平台 1．判断下列说法的正误。 (1)题目有时能提示文章的主要内容。(　　) (2)只需要弄清楚事情的结果，就能把握文章的主要内 容。(　　);(3)《普罗米修斯》写了普罗米修斯“盗”取火种，忍受折磨，重获自由这三件事，把它们连起来，就能把握文章的主要内容了。(　　) ;2．下面哪些题目能提示文章的主要内容？(　　　) (多选) A．《盘古开天地》　B．《精卫填海》 C．《观潮》 D．《女娲补天》;二、词句段运用 1．把词语补充完整，并按要求完成练习。 志存(　　)(　　)　 精忠(　　)(　　) 大义(　　)(　　) 英勇(　　)(　　) (　　)(　　)如归 铁面(　　)(　　) (　　)(　　)执法 刚正(　　)(　　) (1)这些词语形容的都是人物的____________。;(2)学了《为中华之崛起而读书》一文，少年周恩来____________，非常值得我们学习。(从上面选一个恰当的词语填空) (3)上面的词语中，形容爱国的词语是____________，可以用来形容_________________等人物。 ;2．句子练习。 (1)没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。(改为反问句) ____________________________________________________________________________________________;(2)你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。(改为反问句) ______________________________________________ 我发现句(1)和句(2)改为反问句之后，语气变得更加________了。;(3)根据情境写反问句。 ①小明总是不随手关灯，还说：“这花不了多少钱。” 小兰提醒他：“______________________________ ______”;②小杨一直期待着参观自然博物馆，妈妈今天说要领他去参观，却忽然下雨了，妈妈问他还去不去，小杨说：“_________________________________________ ________” ;三、日积月累 把诗句补充完整，并完成练习。 别董大 千里黄云白日曛，__________________。 __________________，天下谁人不识君？ 1．《别董大》是一首送别诗，作者是______代诗人________，写的是________送别________。;反问;4．关于送别的诗句，我还知道：__________________，_________