统编人教版四年级语文上册《语文园地二》精美课件.pptx

;;;交流范例;把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来源于生活，可以把文章内容与生活经验联系起来提问题。如《蝙蝠和雷达》一文，可以提出这样的问题： “蝙蝠探路”的方法还可以用在生活中的什么地方？;;我发现： 第一组中“驻、钞、培” 是形声字；第二组中“赌、媒、氛”是形声字；第三组中“账、樟、杠、狡、猾”是形声字。;扎 票 养 博;驻守;培育;媒婆;账本;樟脑;狡辩;;;;我发现：排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子( 三个或三个以上) 成串地排列的一种修辞手法。通过阅读对比题目所给的两组句子，我们发现每组句子中的第一个句子都运用了排比修辞手法，所以这道题目考查的是排比句的作用。;参考答案： 第一组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，由三个“没有……”和一个“也没有……”的短语排列组成，语言气 势强烈，突出了20 世纪之前科技不发达，人们生活水平低的情况，深化了中心，更具有感染力，第二个句子则没有这种表达效果；第二组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，突出了那条狗叫的时候多、次数频繁，语气强烈，使作者的感情表达得更充分。;我拓展，我积累。;在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。;;;答案： (1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习 刻苦。 (2)社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的是科学科学技术的力量。;;好问则裕，自用则小。——《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》; 智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充 人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈;;;;语文园地二; 1．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。(　　) (2)提问是老师的事，我们只需负责回答即可。(　　) (3)阅读的时候我们要动脑筋思考，积极提出问题。 (　　);(4)阅读时，我们应试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。(　???) ;2．阅读下面语段，学会提问。 傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。 我提的问题是：________________________________ ;二、识字加油站 1．给下列加点字注音，并完成练习。;2．给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。 【主】______意　______虫　______扎 【分】______围 ______芳 装______ 【者】______车 打______ ______位; 1．在你认为表达效果更好的句子后面打“√”，并说说理由。 (1)A.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。(　　) B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没 有汽车。(　　);理由：__________________________________________ _________________________________________________ ;(2)A.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候 也叫。(　　) B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。(　　) 理由：_________________________________________ ;2．选一选，并仿写句子。 A．设问句　　B．疑问句　　C．反问句 (1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(　　) (2)这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀 呢？(　　) (3)小明的外婆为什么哭了呢？(　　);我能仿照句(1)写句子：____________________________ _________________________________________________; 1．好问则裕，____________。 2．博学之，审问之，__________，________，__________。;3．阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不要认为提问是一件不光彩的事。唐代文学家韩愈说过：“_________________，孰能无惑？”东汉思想家王充也说：“___________，不学不成，__________ _____。”所以我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。;语文园地二;1.学习正确的阅读方法，养成敢于提问、善于提问 的习惯。 2.认读形近字，学习设问句。 3.积累古诗词。;交流平台;识字加油站;形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的