2018-2019年《语文园地八》教案.pdfVIP

我的发现 这一部分有三句话， 这三句话虽然句式不同， 但表达的意思是一样的。 编排意图是让学 生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。教学时，可设计以下几个环节。 1. 自读文中的三句话，看看你发现了什么？ 2.和同学交流你的发现。 （三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。 ） 3.找个句子让大家来变一变。 日积月累 这一部分包含 “选选认认 ”、 “我会读 ”、 “读读背背 ”三项内容。 “选选认认 ”是让学生区别四组同音形近字，认识 9 个生字。可设计以下教学环节。 1. 自读字词，看看谁能明白这项练习的要求及训练目的。 2.根据自己的理解，选字连线。 3.说说你为什么这样连？你是怎样区别这几组形近字的？ 4. 哪些字容易读错？注意 “址、趾、帐、账 ”的读音。 5.老师出字卡，学生组词。看谁组得快，组得对。 “我会读 ”是让学生读句子，积累比喻句。可安排以下环节。 1. 自读句子，发现句子