2018-2019年北师大版语文七上《山行》学案.pdfVIP

3 山 行 教学目标： （一）借助注释，理解诗义。 （二）透过意象，感受诗情。 （三）比较阅读，体验意境。 （四）背诵课文，默写课文。 教学重点难点： 重点：理解诗句的意思，想象大自然的美丽景色。 难点：体会诗美的意境，获得审美的愉悦。 教学时数： 三课时。 教学方法： 朗诵法、讨论法、比较法。 教学过程： 第一课时 （一）创设情境，引领入诗 同学们，从现在起，让我们走进了《秋日撷英》这个单元吧。 “撷”，是摘取 之意，“撷英”就是采择精华的意思。 “秋日撷英”的意思就是采择秋天的精华之 意啊。 秋，是丰收的季节，也是萧条的季节。因此，倾听大自然中“秋“的絮语， 你可能会像《秋词》的作者刘禹锡那样，有一种“秋日胜春朝”的感觉，也可能 会像《天净沙·秋思》的作者马致远那样，有一种“断肠人”的感觉，当然也可 能有和毛泽东一样“不似春光” “胜似春光”的感觉。这是因为， “秋”的丰富语 义和秋天的多样物候特征，能使人产生多重的联想。 今