2017新版人教版部编本一年级上册语文《1.秋天》教案.docx

秋天 教学目标： 1. 借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等 10 个生字。认 识“木、口、人” 3 个部首；会写“了、子、人、大” 4 个生字，认 识“乛” 1 种笔画。 理解课文内容， 知道秋天是个美丽的季节， 培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。 能用自己喜欢的方式来表现秋天。 感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。 教学重点： 感受秋天景象的美丽。教学难点： 能用自己喜欢的方式来表现秋天。教具准备： 生字词卡片、课文录音、多媒体课件教学时数： 两课时教学过程： 第一课时 一、导入 一年有四个季 ，春夏秋冬。那么 在是什么季 ？ 就 我 到大自然中去欣 秋天那美 的景色。（板 ） 指名 ， 。 二、初 文， 生字 （一）自由 文。 看音 ，自由 文，注意 准字音。 （二）自由 圈画生字。 看看 文一共有几个自然段， 上序号。（学生 序号）按自然段再来 一 ，把 后我 要 的、要会写的字画出来，借助拼音 一 。 （三） 拼音 。 藏在 文里的生字宝宝，相信大家都 他 了吧？ 在它 来到屏幕上了。快和它 打个招呼吧！ （自己 一 ）（指名 、开火 ） 三、理解 文，指 朗 （一）秋天的天空是什么 子的？“天空那么 ，那么高。”抬 看看外面的 天，没有那么多云，看 起来真的是又 又高。那么??那么?? “一群大雁往南 ，一会 儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。” 秋天，大雁要 到南方去 -- 冬，大雁是怎么 的呢？“一会儿??一会儿??”在很短的 里做不同的事情，所以 的 候 速要快点。 （指 ）你 能用“一会儿??一会儿??”也 一句 ？ 生合作 。 四、 全文 生配合有感情地朗 文，体会 的秋意。 第二 一、复 巩固 （一）学生开火 分句朗 文。 出示 片，要求学生 出与 上景色相 的句子， 一 。 学生 背 文。 二、指 写 （一） 笔画“ ” , 指 写“了”。 教 在黑板上范写“ ” ，学生 空。 学生在“写 字” 件里 察了“了”的 写 序，以及每一笔在田字格中的位置。 教 写 序，以及每一笔在田字格中的位置。教 “从上到下”的笔 。 学生描 ， 写。 三、 写童 ，升 情感 教 播放音 ，引 ： 我 伴着 美、 快的音 ， 写一个 秋天的童 。“秋天来了！秋天来了！ ”山姑娘 高采烈地呼喊着， 笑着。她招呼大家来开一个 丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷 阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会 ?? 四、 堂小 你喜 秋天 ？看到 么美 的秋天的景色你想 点什么？ 个星期天，你和爸爸 一起到大自然中去感受秋天的美 ， 你 好 ？ 五、作 了、子、人每个一行。