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XX县中小学教师支教走教工作
实 施 方 案
为贯彻党的十八届三中全会关于“教师交流轮教”的工
作要求,落实好2014年全区教育发展大会和全区教师工作
会议精神,进一步加强中小学教师队伍建设,提高教师整体
素质,促进我县教育优质均衡发展,提高我县乡镇中小学教
育教学质量及办学水平。根据教育部《大力推进城镇教师支
教农村教育工作意见》(教人„2006‟2号)和省教育厅、
组织部、财政厅、人社厅、扶贫办《关于印发XX省中小学
教师支教走教计划实施方案的通知》(X教人„2014‟56号)
精神,结合我县实际,特制定本实施方案。
一、目标任务
根据《关于印发XX省中小学教师支教走教计划实施方
案的通知》(X教人„2014‟51号)安排,教育局每年都要
从城区中小学校选派优秀教师到乡镇中小学及以下学校支
教三年,从城区教育质量较好的学校选派紧缺学科教师到乡
镇中小学及以下学校走教一年至三年。
通过组织教师支教走教,进一步促进中小学教师交流轮
教,缓解农村义务教育学校师资紧缺和无法开齐课程等压
力,提高我县中小学教师队伍素质和学校教学质量,为推动
我县义务教育均衡发展提供人才支撑。
二、形式内容
(一)实行“对口帮扶”。
城区学校与乡镇学校结成 “一帮一”或 “一帮X”对子,
进行对口帮扶。通过结对子,城区学校在智力、财力、物力、
人力、教育教学信息资源等方面给予对口学校支教帮扶,达
到“城区互动,城乡互动,取长补短,资源共享,共同提高,
全面发展”。具体要求:
1.指导、帮扶对口受援学校改善和规范各项管理工作,
建立和完善各项管理制度。
2.指导、帮助对口受援学校健全和完善校本教研工作和
学科教研组建设,使校本研修和学科教研活动常态化、制度
化、规范化。帮扶学校每学期至少派学科教研组长及骨干教
师到受援学校开展2次帮扶或指导活动,如集体备课、示范
课、说课、专题研讨活动、学科论坛、科研课题研讨、班主
任经验交流活动及班级管理等方面的引领、指导和交流。
3.热心为对口受援学校服务,义务为对口受援学校提供
教育教学信息资源、技术指导,培养骨干教师,实现资源共
享,教育教学工作互动。
4.帮扶学校每学期至少为对口受援学校办好1至2件实
事。如,提高课堂教学质量、改善办学条件、控辍保学、扶
贫济困,切实为对口受援学校解决实质性的困难和问题。
5.帮扶学校领导或骨干教师到乡镇学校支教走教。从城
区学校学校选派思想政治过硬、教学业务强的骨干教师和学
校二层机构领导到乡镇学校支教走教。
6.乡镇学校领导每学年到城区学校跟班学习1次,乡镇
学校教师每学年到城区学校跟班学习2次。
7.城区学校领导每学期到对口受援学校检查和指导工
作1次,进行有关教育教学讲座1次。
(二)实行“轮教制”。
“轮教制”是指凡在城区学校、乡镇中心校工作满三年,
且身体健康的在岗公办教师原则上都要接受教育行政主管
部门的统筹安排,轮流到乡镇学校任教;中心校教师轮流到
村完小或教学点任教,周而复始。具体如下:
1.支教走教教师的任务。
一是承担受援学校的教育教学工作,将新的教育教学
理念带到受援学校,勇于创新,进行课堂教学改革。二是通
过校本研修、示范课、听课、评课、说课、课题研究等形
式,积极开展校本教研活动,促进教师专业成长。三是勤
于钻研业务,确保所执教班级的教育教学质量有较大提高。
四是每学期组织、策划一次校级的学科教学研讨活动,每
学期给受授学校全体学科教师进行一次教育教学专题讲
座。五是以身作则,努力工作,帮助受授学校培养骨干教
师,充分发挥自身在受援学校教育教学的引领和指导作用。
2.支教走教教师的选派范围。
(1)超编或学科有富余专任教师的学校(含公路、铁路沿
线村级学校)教师。
(2)未有在乡镇工作任教经历的年龄男 55 岁、女50 周岁
以下的县城中小学教师。
(3)未有在村级学校或校点工作经历的男 55 岁、女50
周岁以下的乡镇中心校教师。
(4)新招聘的应历届毕业生。
(5)从外市、县调入XX 县的教师。
(6)因患重大疾病正在治疗的教师可暂缓支教走教。
3.支教走教年限。
教师支教走教时间一般不少于三学年
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