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- 2020-12-09 发布于山东
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文天地二
教学要求:
1、 通 教学提高学生 累 句的能力。
2、 《世界上最响的声音》, 3、 培养学生的
趣, 4、 展学生 声音的 。
5、 学生搜集、 理信息的能力和合作意 。
6、 学 怎 把字写整
教学 程:
第一
1、复2、 入
1、 指 2、 名 3、 。
4、 开火 文, 5、 生共 。
3、 , 4、 累
1、抄一抄: 皮 寒流 幽雅 奇迹 欣 ??
2、 造句
5、 写字 。
6、 巩固 :比一比,招()玩(
7、
成 。) (
) 便(
) 医
( )
召(
) (
) (
) 硬(
) 区
( )
第二
1、 谈话导入:
说说你听到过的最响的声音,谈谈你听过后的感受。
2、 导入新课《世界上最响的声音》
1、 板书课题, 2、 齐读课题
3、 启发学生提出问题, 4、 引发学生的探究兴趣。
3、 自读课文
1、 分组自读课文, 2、 提出自己的疑问, 3、 小组讨论
交流
4、 检查学习情况
A.认识词语: 大叫大嚷 喧闹 噪音 震天 建议
鼓手
敲锣打鼓 意志 聚集 激动 焦急 轻声细语
B.理解词语
C.让学生交流记子方法和理解词语的方法。
3、说说你读国课文后感想。
4、 畅所欲言
噪音的危害很大,你知道它有哪些危害吗?我们能做些什么?
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