新部编人教版小学一年级语文下册《语文园地一》教案.docxVIP

语文园地一 教学目标 1. 在读词语的过程中，准确识记“阴、雷、电”等 7 个字 会识记 26 个字母的大小写和顺序，会按顺序背诵 正确流利有感情地朗读诗歌《祖国多么广大》 ，知道大意 和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事课前准备 带有插图的课件。 字卡时间分配： 2 课时 第一课时 教学过程 一、情境引入，激发兴趣 引言：( 课件出示语文王国图片 ) 语文王国趣味多！ 今天我们就一起到语文王国去做客。 二、情境活动，趣味识字 引言：孩子们，我们已经来到了语文王国的城门外，出示关于天气的图片 学生相机： 阴晴雾 雷电 冰雹  阵雨 霜冻  暴雨 雨夹雪 说说你都在什么时候听到会看到这些词语？学生了解这些词语和天气有关系 交流有什么方法认识 7 个生字 预设： 看偏旁：阝 雨字头 冫 在看天气预报的时候看过 拓展关于天气的生字和词语复习并组词 三、学习 26 个字母的大小写 出示同学们熟悉的小写，抽学生读交流观察到什么？ 预设：是已经学习过的声母和韵母，但是已经打乱顺序了 抽读，带读，男女分着读，齐读 老师开始书写相应的大写字母学生开始实际 交流发现：和英文的大写字母是一样的， 和英文的顺序也是一样的。 抽读，带读，男女分着读，齐读，熟练掌握 老师出示题目， 让学生连线， 让学生把大写字母和小写字母进行挂 链 提醒以后查字典时候，大写字母是我们经常要用的，学生掌握 背诵 布置作业：回家指读背诵 26 个字母，熟记顺序 四、区分前鼻音 an 和后鼻音 ang ，书写两个字 出示相应字，学生区分交流知道什么？ 预设：上一行的字韵母是前鼻音 an，后一行是后鼻音 ang 指导书写两个字：见 长 提醒：独体字，注意观察最窄最宽的部位，注意占位 书写并点评 第二课时 教学过程： 一、书写提示，指导规则 课件播放动画。 汉字王国里的教书先生正在田字格中范写生字 “白回 国”，学生认真观察教书先生的书写顺序。 集体交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？用上“外” “内”等表示顺序的词语来回答。 教师小结： 书写汉字的第一条笔顺规则就是“从外后内再封口” 。 学生自主练习，先书空，一边书空一边说笔顺规则，再描红，最后练写。注意坐姿端正，握好笔。 利用投影仪展示作品， 引导学生针对每一笔画在田字格中的占位以及笔画书写的长短进行点评。 拓展：还有哪些字是按照这样的顺序写的。 教师小结：要想把字写得美观，不仅笔顺要正确，同时要注意笔画的位置，书写的长短等，这样才能把字写得美观、大方。 二、学习儿歌《祖国多么广大》 自己读，提示用拼音解决不认识的字 抽读并点评 说说你知道了什么，初步体会我们伟大祖国广阔疆土 教师相机出示中国地图 三、共同阅读，作业拓展 引言：检查上次的预习作业《谁和谁好》 指名朗读，纠正字音。 思考交流：你知道了谁和谁好？为什么学生结合生活实际回答 拓展：你还知道谁和谁好？