初中-化学-人教版-九年级下册-物质的组成教案.docxVIP

物质的组成教案 教学目标： 一、知识与技能 明晰概念层次，探究概念间的区别和内在联系，从而加深对概念本身的理解。 二、过程与方法 学会运用比较、分析、归纳、等方法对学习的知识信息进行加工整理。 三、情感态度与价值观 在学习过程中，引导学生主动参与，相互帮助，取长补短，学会倾听。 教学重点：物质的宏观组成与微观构成 教学难点：物质的宏观组成与微观构成 教学手段：多媒体课件辅助教学 教学方法：主要教学方法是引导探究法，学生自主探究，多媒体辅助。 课时分配：一课时 教学过程： 时 间 预 估 教学设计及内容 设计意图 1~5分钟 5~15分 …… 15-25分 25-30分 30-40分 40~45分 复习回顾本单元所学到过的知识，并共同完成知识主干的构建。 物质 知识梳理 （利用课件进行知识的复习） （一）分子 1．分子的定义 学生回答 2．分子的性质 学生回答 投影练习1、从分子角度解释下列现象： （1）100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL （2）放在墙角的煤把墙角都弄黑了 （3） （4）通过显微镜才能看到分子 （5） 学生回答 2、讨论 用分子的观点解释一下水的电解与水的蒸发有什么不同呢？ 3、讨论 在化学变化中分子发生了变化，那么构成分子的原子是否也发生变化？ （二）原子 复习： 1．原子的构成 2．原子核的构成 3．原子为什么不显电性 4．相对原子质量