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父务教育语文新课程标准 解读与教学建议 人教版四年级语文上册第五、六单元 新竹镇中心学校 黄旭 学段目标与内容 第二学段(3~4年级) 5)综合性学习《学段目标与内一颜职字与写字 (四)口语交际 (二)阅读 (三)习作 一)识字与写字一 1.对学习汉字有浓 厚的兴趣,养成主动 识字的习惯。 4.能使用硬笔熟 2.累计认识常用汉 练地书写正楷字, 字2500个左右,其中 做到规范、端正 1600个左右会写。 整洁。用毛笔临摹 3.有初步的独立识 正楷字帖。 字能力。会运用音序 5.写字姿势正确, 检字法和部首检字法 有良好的书写习惯 查字典、词典 选自《小学语文人民教育出版社》 (一)识字与写字(第五、六单元) 目标:第五、六单元要求会认48个字,会写54个字。 对于要求认识的字,由于课文中的生字都有注音,我们的学生已有 定的识字基础,认字并不困难,可以让学生自学完成。老师在学生自 学的基础上进行检查,可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指 导 例如:“堤”不能读成“ti” 耸、桩、栽、狮、舍等要分清平舌音和翘舌音。 《搭石》里的“涨”和“间”是多音字,要提醒学生读准。 在教学中,教师要引导学生用多种识字方法识记生字。老师还要鼓 励学生进行课外阅读,通过各种渠道主动识字,扩大识字量并养成独立 识字的习惯 (一)识字与写字(第五、六单元) 目标:第五、六单元要求会认48个