北师大小学四年级语文下册《跳水》教案.docxVIP

跳水 教学目标： 学会本课生字、新词。 能给课文分段，写出段落大意，说出课文的中心思想。 教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。 在理解课文的过程中， 注意哪些事物之间有联系、 是怎样联系起来的， 学习科学的思想方法。 教学重点、难点： 在理解课文的过程中， 注意哪些事物之间有联系， 是怎样联系起来的， 学习科学的思想方法。 教学准备：生字卡片、课件。 课时安排：三课时。 第一课时 教学过程： 一、揭示课题 教师板书课题：跳水 看到这个题目，你想知道什么？ 那么课文描写的是什么呢？ 这篇课文的作者是俄国著名作家列夫· 托尔斯泰。他给我们讲了一个十分惊险的故事，你一定会被紧张的情节所吸引，并且从中得到启迪。二、教师范读课文 思考：课文描写了一件什么事？ （课文记叙了发生在轮船上的故事， 由于猴子的挑逗， 孩子追猴子， 猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。） 三、自读课文，自学生字、生词 读课文，学生字。 利用字典理解部分词语。 注意区分：“气急了”、“气极了”。 四、检查自学效果 读生词： 一艘 放肆 胳膊 海鸥 瞄准 风平浪静 摇摇晃晃 提出容易写错的字： 艘 说说难理解的词语： 放肆：言行轻率、任意、毫无顾忌。 五、再读课文 想想事情发生在什么时候？什么地方？这件事情是怎样引起的？ 根据问题给课文分段：课文讲