初中-生物-人教版(新课程标准)-八年级下册-2019年人教版八年级上册生物教案：5.1.2 线形动物和环节动物.docVIP

5.1.2 线形动物和环节动物 课题 线形动物和环节动物 课型 新授课 课时安排 1课时 知识与技 能目标 (1)概述线形动物的主要特征。 (2)概述环节动物的主要特征。 (3)举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。 过程与方 法目标 (1)通过观察蚯蚓的实验,提高科学观察的能力。 (2)通过同一类群多种动物的比较,提升归纳、概括的能力。 (3)通过交流、讨论,提高口头表达能力,养成倾听和思考的习惯。 情感态度与 价值观目标 (1)认同生物的形态结构与环境相适应的观点。 (2)通过蛔虫的生活史的学习,注意个人卫生,关注蛔虫病的预防。 教学重点 (1)线形动物、环节动物的主要特征。 (2)线形动物、环节动物与人类生活的关系。 教学难点 举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。 教学方法 自主学习、合作、探究 教学过程 一、 创设情境,导入新课 导入1:(多媒体出示蛔虫和蚯蚓)大家知道大屏幕上这两种动物的名字吗?今天我们就一同走进这两种动物的世界来了解一下它们。 导入2: 线形动物和环节动物的身体细长,我们通过哪些特征来正确区分这两种动物呢? 二、问题引导,探究新知 (一)线形动物 1.出示雌、雄蛔虫图片,请学生观察并分析讨论以下问题: (1)蛔虫一般寄生在人体的什么器官? (2)你能看出雌雄蛔虫有什么区别吗? 学生仔细观察后交流总结:蛔虫寄生在人的小肠内。雌雄异体,雌虫