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PAGE PAGE # / 17 第一章植物组织培养的基础理论与基本知识第一节植物组织培养的基本概 念及类型 一、 教学目标： 通过对植物组织培养的概念和植物组织培养的类型的学习 ，使同学们对植物 组织培养技术有大概的了解和认识，让同学们建立起对该学科学习兴趣。 资料个人收集整理，勿做商业用途 二、 教学效果目标： 1、 理解、掌握植物组织培养的概念； 2、 掌握植物组织培养的类型。 三、 教学重点： 1、 理解、掌握植物组织培养的概念； 2、 掌握植物组织培养的类型。 四、 教学难点： 1、 理解、掌握植物组织培养的概念； 2、 掌握植物组织培养的类型。 五、 教学效果评价： 1、为了激发学生的学习积极性和主动性，不宜采用百分制的方法进行评 价，而是采用A、B、C、D四个评价等级进行评价。 资料个人收集整理，勿做商业用途 2、评价标准： A、能用白己的语言对植物组织培养的概念和类型等几个基本概念进行正确 的描述，能熟练的判断植物组织培养的类型。能按时按量甚至超量完成 作业，并且无误。 资料个人收集整理，勿做商业用途 B、 能基本用白己的语言植物组织培养的概念和类型等几个基本概念进行正 确的描述，能基本会判断植物组织培养的类型。能按时按量完成作业，基本无 误。 资料个人收集整理，勿做商业用途 C、 在老师的指引下或参照课本基本用白己的语言对植物组织培养的概念和 类型等几个基本概念进行正确的描述，能基本判断植物组织培养的类型。 能按时按量完成作业，但错误较多。 资料个人收集整理，勿做商业用途 D、 基本不认真听课，课堂很随意，基本不听老师教导，对所学内容基本不 懂，很少作作业。 六、 采用理论教学。 七、 教学时数： 2学时 教学过程 一、 新课导入：约（10分钟） 以同学们感兴趣的动物克隆技术人手，向同学讲述克隆技术基础技术，然 后转到植物组织培养技术上来。 二、 新课：（约80分钟） 板书： 第一章植物组织培养的基础理论与基本知识 第一节植物组织培养的基本概念及类型 一、 植物组织培养的概念： 植物组织培养（Plant tissue Culture是指在无菌条件下，将植物的离体器 官、组织、细胞以及原生质体，应用人工培养基，创造适宜的培养条件，使其 长成完整小植株的过程。 资料个人收集整理，勿做商业用途 二、 植物组织培养的类型： 植物培养（种子培养）： 植物培养是指幼小植株的培养 器官培养： 将植物的根、茎、芽、叶、花、果等离体器官（外植体），经诱导形成器 官的再生体，而培养成完整小植株，植物离体器官也称器官培养。 资料个人收集整理，勿做商业用途 离体胚培养 细胞培养 原生质体培养 基因转化 作业布置： 什么是植物组织培养的概念？ 植物组织培养的类型有哪些？ 上课记录： 班年月日第节授课地点应到人数人；实到人数人教学后记： 第二节植物组织培养的基础理论 一、 教学目标： 通过对植物组织培养的基础理论的学习，使同学们对植物组织培养技术的基 础理论了解和认识，让同学们建立起该学科学习基础。 资料个人收集整理，勿做商业用途 二、 教学效果目标： 理解、掌握植物组织培养的基本理论； 三、 教学重点： 理解、掌握植物组织培养的基本理论； 四、 教学难点： 理解、掌握植物组织培养的基本理论； 五、 教学效果评价： 1、为了激发学生的学习积极性和主动性，不宜采用百分制的方法进行评 价，而是采用A、B、C、D四个评价等级进行评价。 资料个人收集整理，勿做商业用途 2、评价标准： A、 能用白己的语言对植物组织培养的几个基本理论进行正确的描述。 能按时按量甚至超量完成作业，并且无误。 B、 能基本用白己的语言对植物组织培养的几个基本理论进行正确的描述。 能按时按量完成作业，基本无误。 C、 在老师的指引下或参照课本基本用白己的语言对植物组织培养的几个基 本理论进行正确的描述。能按时按量完成作业，但错误较多。 资料个人收集整理，勿做商业用途 D、 基本不认真听课，课堂很随意，基本不听老师教导，对所学内容基 本不懂，很少作作业 六、 采用理论教学。 七、 教学时数： 2学时 教学过程 一、 新课导入：约（10分钟） 复习植物组织培养的概念和类型，提问是什么是植物组织培养技术的基本 理论？ 二、 新课：（约80分钟） 板书： 第二节植物组织培养的基础理论 一、植物细胞全能性： 细胞全能性（cell totipotency）:植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基 因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。 资料个人收集整理，勿做商业用途植物生长调节物质对于植物细胞组织的 分化和决定具有关键性作用。它包括：生长素类、细胞分裂素类、赤霉素、脱 落酸、乙烯等 资料个人收集整理，勿做商业用途生长素类主要用于愈伤组织的形成，体 细胞胚的产生及试管苗