华东师大初中九年级数学上册《用替代物做模拟实验》教案.docxVIP

用替代物做模拟实验 教学目的 会找替代物做模拟实验； 寻找替代物时会抓住替代物与原物的“同一性” ； 能保持实验操作的一致性，避免影响实验结果； 培养学生的想象力和逻辑思维能力。 重点： 找替代物做模拟实验 难点： 如何寻找合适的替代物 教学过程 一、 问题导入 （1） 在“抛掷一枚均匀硬币”的实验中，如果没有硬币，该怎 么办？ （2） 在“投掷一颗均匀骰子”的实验中，如果没有骰子，该怎 么办？ （3） 抽屉里有尺码相同的 3 双黑袜子和 1 双白袜子，混放在一 起，在夜晚不开灯的情况下，你随意拿出 2 只，怎样用实 验估计它们恰好是一双的概率？你打算如何进行实验？如 果手边没有袜子应该怎么办？ 二、 探索 请把你能想到的替代物填入表 26．2．1 中． 模拟实验中的替代物 问题中的实物 1 2 3 4 （1） 一枚均匀 两张扑 硬币 克， “黑桃” 代表“正 面”， “红桃” 代表“反 面”． 一颗均匀 （2） 骰子 双黑袜 子 3） 双白袜 子 要分析学生的替代物是否合适。 思考 假设用小球模拟问题 1 中的问题（ 3）的实验过程，用 6 个黑球代 替 3 双黑袜子，用 2 个白球代替 1 双白袜子． 1） 有一次摸出了 2 个白球，但之后一直忘了把它们放回去，这会影响实验结果吗？（会影响实验结果，因为实验要重复好多次得出的稳定比值才是概率，此实验属放回实验， 如果