冬阳童骆驼队导学案.docx

《冬阳童年骆驼队》导学案 导学目标： 1．认识本课 3 个生字，会写 9 个认识的字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解作者童年时的关于骆驼的四个片段，体会作者 对童年生活的怀念之情。 3、背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 导学重难点： 能从作者回忆童年生活的几个片断中，体会童趣，感受作者对童年的怀念之情。 预习学案 一、了解作者 林海音（ 1918-2001 ）： “冬阳下的骆驼队 ”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画 面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾， 1918 年出生于日本，童年时随父母回国住 在北京城南， 1948 年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南 旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳 童年 骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序 言。 二、 熟练有感情朗读课文，并准备课上展示 提示：本课感情基调是深沉而真挚，阅读时，要读出孩子的纯真，也要读出对童年的眷 恋之情。 三、 掌握下列词 提示：查字典，并读准字音，结合上下文了解生字新词的意思。 毡帽 装卸 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 长袍 傻事 注意多音字 嚼 的三个音（ ）（ ）（ ）并各组一个词 四、 分标自然段，理解课文主要内容 思考：作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文的哪些自然段？ 五、 通过预习，我还有一些问题弄不明白，我把自己的问题记下来。 课中学案 一、展示预习情况 由主持人引领同学们展示，对作者了解，课文朗读，字词掌握情况 二、小组合作学习 1 、 讨 论 ： 课 文 以 什 么 顺 序 记 叙 了 作 者 的 童 年 生 活 ？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？分别在课文的哪些自然段？ 2、完成填空，品读句子，体会感情 （1）（ ）来了，再也不见（ ）的样子了，我又问妈妈： “夏天它们到哪里去了？ ” 这句话表达了作者的怎么样的感情？ （ 2）（ ）过去，（ ）过去，（ ） 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳 底下学骆驼咀嚼的（ ） ，我也不会（ ）做了。可是，我是（ ）想念童年住在（ ）的 那些景色和人物啊！我对（ ）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧 事》。 我（）地想，（）地写，又看见 （）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。 从中你读出了作者怎样的心情？ （3 ）小组展评 三、 课堂小结 四、 达标训练 1 ?天气又干又冷，拉骆驼的 干冷的大气中。了他的毡帽，头上 1 ?天气又干又冷，拉骆驼的 干冷的大气中。 了他的毡帽，头上 热气，是一股白色的烟, 一、看拼音、 写汉字。 zh m xi e j u ju e mo ( ）帽 ( ) 煤 ()() 沙（） m o do p CD sh d 寂（） 棉（ ) ()子 ()事 、 搭配词语，连上线。 增加 铃铛 幼稚的 太阳 耐住 心头 暖和的 响声 戴上 情趣 轻松的 心灵 重临 寂寞 清脆的 步伐 、读课文，填充下面的句子。 2?老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地 ____，慢慢地____，总 会走到的，总会吃饱的。 3.我 想， 写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见 悦耳的铃声，童 年重临于我的心头。 拓 展 延 伸 《 城 南 旧 事 》 简 介 《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小影，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部 长篇小说，也可视作她的代表作。 它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住 着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离 合，有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 二十世纪中文小说一百强 ”。八十年代还被搬上银幕，还获得了 中国电影金鸡奖”等多项 大奖，感动了一代人。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而 过的人群、缓缓而逝的岁月 ……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。 半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条 胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷 ……这一切都让英子感到新奇，为之 着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷 ……他们都曾 和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都 悄然离去。为何人 世这般凄苦？不谙事理的英子深深思索却又不得其解。 一。导入 （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听， 我”静静地站在旁边，童 年就这样静悄悄的溜走了，听到老师的这段话，你想到的是哪篇课文的意境呢？） 冬阳、童年、骆驼队 今天我们就来学习一下，林海音的这篇课文。课前同学们都依照导学案进行了预习，现在 我们就来检测一下同学们的预习情况