《2从烽火台到互联网》教案.docxVIP

《从烽火台到互联网》教案 教学目标 1． 学生 前收集有关通信 展的 料，培养学生 取社会信息的能力；通 、 交流等方式，培养学生与人合作、与人交流的能力。 2．学 ，培养学生合作精神， 极参与社会的意 ，增 任感。 教学重难点 1．通信是人 社会交往的重要形式，随着人 社会的 步而不断 展。在我 今天的 社会里，几乎可以 没有 代的通信，就没有 代的社会生活。 2．体会通信的 展与 代社会的密切关系， 点是正确理解通信 于人 生活的重要 作用。 教学过程 活 一： 情境， 入新 1．出示奥运会 拉松比 的 束 面，提 ： 拉松的起源并不是 了比 ，你猜猜 看是 了什么呢 ?学生猜 、交流。 2．古代，古雅典人 是 信息的，在我 中国古 候人 也有自己的 信息 的方式。 3．揭 ： 史就像一列火 ，他不断的向前疾 ，从烽火台开始到 存的互 网，通 信的 展 我 的生活 来了什么呢，今天我 共同学 《从烽火台到互 网》 。 活 二： 交流，互 学 1．用烽火台 信息，是古代 事防御中 情的一种方式。我国占代普通 人 民 想出了很多方法来 信息。你知道有哪些 ？ 烽火、 站 ( 在的 政 ) 、信 、 筝、 鼓、船、漂流瓶?? 2． 渡：在我 今天看来， 些 方式都是那 的不可思 呀，但正是 些我 不可思 的方式，却在当 具有很重要的作用。