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《〈论语〉十二章》教学设计 【教学目标】 知识和能力目标： 1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3、学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程和方法目标： 1、通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 情感态度和价值观目标： 通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度； 激发热爱民族经典文化的热 情。 【教学重点】 1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度； 激发热爱民族经典文化的热情。 【教学难点】 理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。 【教学方法】 诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】 三课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 同学们， 中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦， 在它源远流长的历史长河中， 曾出 现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产， 《论语》就是其中的一部 辉煌的巨著， 它是中华民族优秀的文化遗产， 对我国的几千年的封建政治、 思想和文化产生 了巨大的影响。 即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着