小学语文句子专项训练教学案.docxVIP

PAGE PAGE #/ 6 句子专项训练教学案 、改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 示例：像 xx 那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 实战演练： 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （ 2）把下列句子改成陈述句。 示例：人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 实战演练：毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （ 3）把下面句子改成用把字的句子。 示例：同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 实战演练：姐姐送给我一件最有意义的礼物。 xx 看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 示例：森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了 实战演练：蚂蚁吃了一条大虫 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （ 5）把下面句子改变人称换个说法。 示例：XX的姑娘说：我是XX的女儿。 xx 的姑娘说，她是 xx 的女儿。 实战演练：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。小明高兴地告诉妈 妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （ 6）将下列句子改为第三人称转述（转述句） 示例：贝多芬说： “我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 实战演练：小红说： “今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。 ” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说： “这块璧有点儿小问题，让我指给您看。 ” （向 XX 转述） （向他人转述） （7）把句子改写成反问句和双重否定句 示例：我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 实战演练：为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （ 8）把下面的句子改写成肯定句 示例：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。 实战演练：每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 （ 9）把下列两句话合成一句话 示例：我请马老师。马老师讲故事。 我请马老师讲故事。 实战演练：渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。 同学们选举他。他当少先队员代表。 （ 10）把下面的反问句改写成陈述句 示例：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我也能办到。 实战演练：知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 冬天来了，春天还会远吗？ （ 11）修改病句 示例：贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。 实战演练：我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校 我们要端正学习态度和学习目的。 黑板的上方挂着 “先进班集体 ”。 虽然天气这么冷，所以她仍然坚持 xx。 春天来了，桃花、梨花、 xx 都盛开了。 （ 12）缩句 示例：活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 小男孩蹲在地上。 实战演练：八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。（ 13）选择恰当的关联词语填空 示例：不是.…就是…??不但??…而且…… 是）（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（不是）到图书馆看书，（就 到科技小组活动。 是） 2)激光作为一种新兴的人造广源，(不但)可用于科研、军事、医学方 面， (而且)可用于通讯、教育、宣传等方面。 实战演练：因为?…所以…?如果??…就…… ( 1)()我说得不对，()请你给我指出来。 ()我们往足球里打气，足球()变得硬梆梆的了。 不但……而且……如果……就……因为……所以…… 之所以 ……是因为 ……既 ……又 ……即使……也…… ( 1)()不注意用眼卫生 ,()会影响你的视力。 人藏在地道里 ,()不气闷 ,()不嫌暗。 音乐 ()能给人美的享受 ,()能陶冶人的情操。 ( 4)作物()能生长 ,()土壤里含有水分和养料。 (14)在下面句子中填写恰当的 xx 词语 示例： (虽然)旧北京的风沙是狂暴的 , (但)终究是挡不住春天的来临。