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《9 兴趣是最好的老师》教案 教学目标： 1、情感与态度： 通过活动，使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐， 培养学生广泛的兴趣爱好， 使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度； 2、行为习惯： 积极参加各种课外活动，初步养成良好的兴趣爱好； 3、知识技能： 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活； 提高学生正确处理和解决问题的能力， 逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、 文 化学习与身体健康之间的关系等； 4、过程与方法： 通过填写兴趣菜单、 兴趣爱好展示、 小组交流、讲故事等活动，使学生初步学会良好兴 趣爱好的培养方法；学会与他人交流，分享感受与快乐。 教学重难点： 使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐， 培养学生广泛的兴趣爱好， 使学生初 步形成乐观向上热爱生活的态度。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、每个人都有自己的兴趣爱好，活动课时间到了，你能猜一猜这些小朋友的兴趣爱好 是什么吗？出示图片 2、那你的兴趣爱好是什么呢？ 3、出示班级课程表，这么多学科，你对那门功课最感兴趣？ 二、兴趣万花筒 1、你们虽然只是二年级的小朋友，但就有了这么多的兴趣爱好，真让老师佩服！ 你们知道吗？世界上有一种特殊的菜单， 它可不是你们平时在饭店里的见到的那种， 而 是一张 “兴趣菜单” ，（出示图片）必须用我们无限的兴趣才能将它填满，你愿意让我们共同 拥有一张完整