人教版四年级下册音乐第一单元《江南好》教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版四年级下册音乐第一单元 《江南好》优质教案 教学内容 1、欣赏民乐合奏《江南好》。 2、了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 教学目标 1、能够感受到《江南好》优美而又欢快的情绪，能听 辨竹笛清脆明亮的音色。 2、分辨《江南好》的乐曲结构。 3、能辨别 4/4 与 2/4 的特点。 4、在《江南好》音乐欣赏过程中产生对江南风光的喜 爱之情。 教学重、难点 感受音乐的美感，分辨乐曲的结构。 教学过程 一、创设情境 歌唱师生问好。 二、欣赏乐曲 1、初听乐曲 师：现在，我们来聆听一首乐曲，希望你们听完后回答 两个小问题： 1）谈谈音乐给你带来怎样的感受？ 2）这首乐曲是什么乐器领奏的？ 另外老师提个要求：我们在聆听的时候可以自由的加入 身体的律动，手、脚、头都可以。 师：这段音乐带给我们的感染力，有一个乐器发挥了极大的作用，那乐曲的领奏乐器是？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan ：同学 能听出 奏 器相当棒，那我 一步了解民族 器笛子，同学 能听出其它的民族 器 ？ 生：高胡、 琴、古筝、二胡、柳琴?? 2、复听音 ： 么美的音 到底是怎么构成的呢？接下来 我 再次聆听 曲，并且 要回答一个 ： 曲从 构上分几部分？ 什么 么分？ 一遍听的 程中，你 听出什么 器就可以模仿它的 奏姿 ，也可以随音 律 。 ： 曲分 两部分：（板 ） 江 南 好 A B 速度： 中速 快速 力度： 弱 情 ： 美 活 、 快 拍子： 4/4 2/4 （学生如果回答 奏不同，老 肯定回答是正确 的，因 拍是人 熟悉的 奏模式。） ：由于音 两部分在要素（速度、力度、情 、拍子） 表 上形成 明 比，是由两个性 不同的部分构成，所以 曲分 二部分（ AB ），老 解清楚分两部分，并指明分 段的地方和原因。 3、分段指 ：同学 ，我 已 知道速度、力度、情 上的区 我 两种不同的音 感 ，那 有一个重要的因素， 我 直 的就能感受到两段的区 ，想想是什么？ ：同学 ， 曲的第一部分是几拍子的呢？ 曲的第 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 二部分是几拍子的呢？ 师：就因为 4/4 本身就给人抒情的感觉，而 2/4 本身就带给我们欢快的感受。 师： 4/4 拍的指挥图示，应该都学过，我们一起来指挥一下。 师：然后是 2/4 的指挥学习。 表扬：指挥很好的同学上台表演，并评选出我们的小小 指挥家。 4、师：小小指挥家，你叫什么名字？太好听了，可我 们的乐曲还没名字呢？你们得给它取个好听的名字。 师：在乐曲中你们听到了江南的这一切，作曲家一个字 就概括了“好”，简单而丰富。 三、拓展 1、看江南 师：现在老师与你们一起去感受一下江南风情。（播放 视频） 师：自古以来就有许多文人墨客创作了诗篇来赞美江 南，你们知道哪些赞美江南的诗句吗？ 2、唱江南 师：江南的别样风情让人感动，江南的音乐给我们带来美感，接下来就让我们用歌声去表达对江南的喜爱之情吧。 老师为你们准备了一首汉乐府民歌《江南》，是由著名大连籍女作曲家谷建芬谱曲。 播放歌曲《江南》，欣赏并演唱。 四、课堂小结 今天，音乐带我们走进了江南，音乐使我们感到如临其 境，身在江南。 愿美妙的音乐带我们飞翔， 飞到美丽的江南。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰