五年级语文上册母鸡2教案沪教版.docVIP

母鸡 【学习目标】 自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警戒、警告”等词语的意思。 能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。 通过阅读，能发挥想像，知道母鸡叫声所表达的意思。 从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。【教学过程】 一、启发谈话，揭示课题。 1. 贴母鸡图，板书课题 母鸡 用自己的话来说说母鸡给你的印象。 猜一猜：今天的课文可能会写什么内容。二、自学课文，感知内容。 轻声读课文，要求：读正确，读通顺；不懂的地方做上记号。 小组内交流。 1）读课文，检查读音。 2）理解词语：运用学过的方法，理解小组同学中不理解的词语。 思考：作者对母鸡是怎样的态度？为什么？ 全班交流。 （ 1）读词语。 颤颤巍巍 如泣如诉 警戒 警告 掘地 鸡雏 2）用自己喜欢的方法理解词语。指名分节读课文，学生评议。 回答问题。 板书：讨厌 不讨厌 三、深入学习，体会感情。 默读课文 1~3 节，思考：作者为什么讨厌母鸡？用自己的话来说一说。 根据回答，出示练习： 母 鸡 受 了 一 点 惊 恐 ， 它 由 前 院 咕 咕 到 后 院 ， 由 后 院 再 咕 咕 到 前 院 ， 好 像 在 说 ： “ ____________________________________________________________ 。” 指导朗读第一节。 那作者后来又为什么不敢再讨厌母鸡了呢？请小组讨论，找出有关的语句，认真读一读，体会体会。 根据交流，随机指导朗读。 用心 爱心 专心 1 出示练习： 母 鸡 听 到 什 么 东 西 响 了 一 声 ， 立 刻 警 戒 起 来 ， 咕 咕 地 警 告 鸡 雏 ， 好 像 在 说 ： “ ____________________________________________ 。” 当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说： “_____________ 。” 课文中还有很多这样的句子，你们再仔细地读读课文，找一找，想像当时母鸡所要表达的意思。 学习了课文，你认为这是一只怎样的母鸡？请大家再细心地读读课文，划划有关的句子，谈谈你的体会，读出你的感情。 背诵自己喜欢的小节，进一步体会课文所表达的情感。 四、拓展延伸，写话练习。 在你的生活中，你喜欢或讨厌哪种动物呢？为什么？我们学着课文的写法来写一个片断。 学生准备。 交流，评讲。（注重写法指导以及语句的通顺、连贯，纠正语病。 ）五、扩大阅读，推荐书籍。 本文的作者是我国著名的作家老舍，他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》 《四世同堂》《骆 驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，大家可以去寻找他写的文章读一读。 用心 爱心 专心 2 用心 爱心 专心 3