初中-数学-人教版-七年级下册-广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校七年级数学下册5.2.2平行线的判定第（1）课时.docxVIP

初中数学七年级上册教案 教师：陈远成 撰写时间：2017.2 上课时间：第2周 教学内容 5.2.2 平行线的判定 （1） 教学目标 (一)知识与技能：1. 理解并掌握两直线平行的条件──同位角相等，两直线平行．2. 理解用三角板和直尺过直线外一点画已知直线的平行线的依据． 数学思考：判断内错角、同旁内角． 问题解决：掌握直线平行的第二种方法和第三种方法及其应用． 情感态度：经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力． 教学重点：判定两条直线平行的第二种和第三种方法． 教学难点：综合运用平行线的判定和性质解决问题． 　 教具准备： 三角板、多媒体课件制作。 教学时数： 1课时。 教学过程： 基本训练，激趣导入。 装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？ 要解决这个问题，就要弄清楚平行的判定. 认准目标，指导自学。 判定两条直线平行方法？ 平行线的判定和性质？ 合作学习，引导发现。 以前我们学过用直尺和三角尺画平行线，如教材P12图5.2-5，在三