初中-数学-人教版-七年级下册-广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校七年级数学下册5.1.2垂线.docxVIP

初中数学七年级上册教案 教师：陈远成 撰写时间：2017.2 上课时间：第1周 教学内容 5.1.2 垂线 教学目标 (一)知识与技能：使学生掌握垂线、垂线段、点到直线的距离等概念，理解垂线的性质，掌握过一点有且只有一条直线与已知直线垂直的结论． 数学思考： 会用三角板或量角器过一点画一条直线的垂线． 问题解决：经历观察、分析、概括、论述的学习过程，培养学生逻辑思维能力以及推理能力，进一步训练学生的作图能力． 情感态度：通过创设情境，激发学生学习兴趣，给学生创造成功的机会，体验成功的快乐． 教学重点：使学生掌握垂线，理解垂线的性质，“垂线段最短”的性质，点到直线的距离的概念及其简单应用． 教学难点：用垂线定义判断两条直线是否垂直及垂线的画法．理解点到直线的距离的概念． 　 教具准备： 三角板、多媒体课件制作。 教学时数： 1课时。 教学过程： 基本训练，激趣导入。 1.学生观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边，方格纸的横线和竖线……，思考这些给大家什么印象. 在学生回答之后，教师指出：“垂直”两个字对大家并不陌生，但是垂直的意义，垂线有什么性质，我们不一