优秀创新人才培育从早期着手培训课程详解.pptVIP

优秀创新人才培育从早期着 手培训课程  内容提要 ⑩一、优秀创新人才重在早期培育 ⑩二、优秀创新人才的早期识别 ⑩三、优秀创新人才的接力培育 ⑩四、优秀创新人才的早期培育路径 ⑩五、优秀创新人才的早期培育方法 ⑩六、优秀创新人才的早期培育实验  优秀创新人才重在早期培育 ⑩人是世界上最宝贵的,人才是第一资源,人才质量最重要 ⑩人才强国战略:国家之间的竞争,根本上是人才竞争,人 才竞争实质上是人的创新能力的竞争 ⑩中国教育梦:得天下英才而教之,因材施教,人才辈出。 ⑩人口红利作用逐渐消失(同2000年第五次全国人口普查 相比,0-14岁人口的比重下降629个百分点),人才红 利因素显现,具有大学指大专以上文化程度的人口为 119636790人。  人才呈正态分布,约占5%左右。心理学研究表明,智 力发展超常的人在儿童中的比例是1%-3%据中国第六 次人口普查,中国有14岁以下人口222459737人,占总 人口的1660%,如果按1%的比例计算,中国超常儿童有 222万人,比第五次人口普查的290万减少68万人。  95449 9.74 ⑩智力正态分布曲线 ⑩统计规律表明,学生的智力水平,包括学习能力,实际动 手能力等呈正态分布。  创新力度定律 创新灵度定律 创新速度定律 T4 创新人才能力成长规律曲线图  科学知识激增,育人周期不断延长,一般博士后毕业 已达30岁左右,而科学家进入最佳创造年龄是25岁左右 。这便出现了科学知识问题急剧增长与人才成长、与科学 创造最佳年龄区的尖锐矛盾,从而提出了必须采取措施缩 短育人周期,加速人才培养,提高教育效率的客观要求。 另一方面,对智力超常儿童少年,通过特殊培养,能够做 到缩短育人周期。  优秀创新人才与教育关系重大 ⑩遗传差距 ⑩教育因素 ⑩自身努力(志向水平、社会责任感、价值观) ⑩美国心理学家布鲁姆等人经过长时间研究发现:对90% 的学生有效的教学方法,对10%的好学生则是不利的, 而对3%的特殊优异的学生更是极大的压抑和扼制。  优秀创新人才的早期识别 ⑩优秀创新人才是具备高尚品德、博专知识和创新能力并有目标 选择、优势积累和突出创新业绩,被社会承认的学术、技术、 经营、管理人才。 0286名诺贝尔奖获得者完成获奖成果的平均年龄为387岁。科 学技术发明的最佳年龄为25-45岁之间,高峰值在37岁左右。 艺术类人才一般成才较早,人文社会科学人才成才较晚。行政 管理人才39岁左右。 ⑩中国推迟7-8年左右,但有缩短趋势。  人的全面发展是一个动态的三维过程 ⑩长度—生命健康长寿 ⑩宽度—实践经验丰富 ⑩高度—志向远大 ⑩人才成就越大,流动性越小。其中,学术性人才流动最少 ,技术人才流动次之,管理人才流动较大,经营人才流动 最大