初中-数学-人教版-七年级下册-5.4平移教案（配套）1.docVIP

让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 PAGE 1页 5.4平移 一、教学目标 1．通过实例了解平移的概念； 2．理解并掌握平移的性质； 3．能按要求作出平移后的图形． 二、课时安排：1课时 三、教学重点：平移的概念和作图方法. 四、教学难点：平移的作图. 五、教学过程 （一）导入新课 如图，高铁在笔直的铁轨上向前运行，它的形状和大小发生了变化吗？ （二）讲授新课 1.播放一组幻灯片，观察运动现象,看看它们有什么共同的运动特征.(有一种平移的感觉) 2.观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗? 3.如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？ 在图中所画的小雪人图形中任意找三对或更多的对应点,连接这些对应点,观察所得出的线段,它们的位置、长短有怎样的关系？2 平移的特征： (1)把一个图形整体沿某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小 ； (2)新图形中的每一点，都是由原图形中的某一个点移动后得到的，这两个点是 ； (3)连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且 . 即,在平面内，将一个图形沿 移动一定的 ，图形的这种移动，叫做平移变换，简称