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青少年科技创新教育刻不容缓
高坪中学 朱顺清
本报 11 月 25 日报道，我市 1100 名中小学生在浏阳市科技节上大展身手，拼创意比“灵泛” ，旨在培养学生的动手能力、创造能力和实践能力。报道中还提到浏阳近年来科技教育硕果累累， 作为一名科技老师，为之叫好。
曾几何时，应试教育禁锢着我们学生的思维， 学生整天沉湎在题海战术中，没一点科学素养，结果培养的学生高分低能，动手能力极差，更不必说创新能力。
当今世界综合国力的竞争， 归根到底是科技的竞争， 也是科技教育的竞争。为了迎接知识经济对教育提出的新挑战， 进一步加强我市中小学的科技教育，进一步提高我市中小学生的科技素养已刻不容
缓。江泽民同志说：创新是一个民族进步的灵魂。创新也是国家兴旺发达的不竭动力。陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
如何更深入、更细致地加强我市科技教育，笔者认为：一是要着
眼未来，面向全体，要组织开展各种丰富多彩、形式多样、喜闻乐见
的科普活动，二是要从“重竞赛结果， 轻过程实践” 的误区中走出来，
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要逐步向“以兴趣爱好为向导， 以科学探索为中心， 注重过程的实践，
在活动中体验创新的无穷魅力” 的方向发展， 让科技创新活动成为青
少年求知成才， 发展个性特长的有效载体。 三是青少年科技教育要课
内与课外结合，课内外合力，构建校内外科学教育培养体系，整体推
进我市青少年科学素养的培养。 四是要进一步加大青少年科技教育经
费的投入。
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