小学思想政治_我是班级值日生教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

7《我是班级值日生》教学设计 教学目标： 　　1.讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。 　　2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。 　　3.知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。 教学重点、难点 　　教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。 　　教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。 教学方法：合作交流、实践法 教学准备及手段： 活动室图片若干、教学课件。 教学过程： 一、导入话题，激发情趣 出示（干净的教室）图片，是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 是啊！在干净、整洁的教室里学习、生活，会感到很舒服、很高兴。今天我们一起走进第七课《我是班级值日生》，板书课题，齐读课题。 二、新授课程 （一）活动一：今天我值日 咱们从一年级到现在，实行“一人一岗”的值日制度，你觉得今天的值日生怎么样呢？（出示值日表） 1.那么，老师要采访一下今天的值日生，你值日时都做了哪些事情？说说自己是怎样做值日的？ 今天我是值日生，我做了（ ）。” 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）指生说 2.同学们做得非常好，在做值日时，都能明确职责，做得很认真。 3.那么做值日时，也需要注意哪些细节？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如：在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 同学们都是热爱劳动的小能手，把我们共同的学习环境打扫的一尘不染！老师拍下了值日时的最美瞬间，一起来欣赏一下吧！（播放图片）? 为什么同学们要做值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。 （二）欣赏情景剧《羊羊值日》 怎样才能把值日生做好，做一个受欢迎的值日生呢？我们先来欣赏一个情景剧《羊羊值日》，认真看，仔细听，思考：你喜欢羊羊这样的值日生吗？找一找，羊羊在哪些方面做的不好呢？应该怎样做才好呢？ 3.羊羊接受了大家的建议，又轮到羊羊值日了，她又是怎么做的呢？请同学们继续欣赏《羊羊值日》的情景剧，你喜欢这样的羊羊吗？为什么？ 4.羊羊认识到了自己的错误，受到了同学们的称赞。 那么你应该怎样才能做好值日生呢？一个受欢迎的值日生应该是什么样的？ 小组讨论，选择一个感兴趣的问题说一说。 小组汇报，教师总结。 我们每个人都是集体的小主人，就应该尽职尽责地做好值日生，从小培养自己爱劳动的好习惯。 5.我来当小法官：这些同学做得好吗？好的画笑脸，不好的画哭脸。 活动三：这种情况怎么办 1.值日生是快乐的，同时也是辛苦的。在值日过程中，还会遇到这样或那样的难题。 请同学们读一读27页，选择其中一幅图，帮一帮这位值日生。小组内说一说。说之前老师送给你一条锦囊妙计。 小组汇报 3.其他组评价，补充，师讲解第三幅图。 4.你值日的时候还遇到过哪些难题？说出来和大家一起交流吧。 小结：值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定；其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！ 5.拍手读儿歌。 活动四：夸夸班级值日生 今天的值日生表现得这么好，老师把昨天同学们值日的情景记录了下来，认真看，仔细听，你想夸夸谁呢？你觉得他好在哪里？ 1.在咱们班上，你觉得哪位同学做的好？(1)夸同学：在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的?让你这样佩服呢？【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】 2.那么，请将你手中的奖章颁发给他，并表达你对他的赞扬吧。 榜样就在我们身边，或许是你，我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习 我们都是班级小主人，值日就应该认真做好本职工作，把我们的教室打扫得干干净净，并保持整洁，用一天的劳动换来一周舒适温馨的学习和生活环境，体现人人为我，我为人人的精神。当我不是值日生时，别忘了要珍惜别人的劳动成果 　 《我是班级值日生》学情分析 　 《我是班级值日生》是《我们的班级》单元中的第3课。在第1课形成的“爱班级”，第2课进行的“定规则，守规则”的基础上，本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。集体责任感是学生在班级共同生活与学习中萌生和培养的，做事的能力也是在做事的过程中逐步实现的。 本课的教学目标就是引导学生愿做班级值日生，做好班级值日生