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《和我们一起享受春天》教材简说 【课文简说】 这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁， 发出对和平的呼唤。 全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想，维护和平，制止战争，这是世界人民共同的心愿。 选编这篇课文的目的是激发学生憎恨战争、维护和平的情感。理解诗句，体会诗人表达的情感是本课教学的重点。 【词句解析】 １、对句子的理解： 第 1 页 ⑴ 歌前四 叙述 构相似，首先 的是 些自然景物 是什么 的：大海──海 的 园，沙漠──蜥蜴和甲虫的天下，夜空──属于星星和月亮，草地── 着 的足球。然后通 “可是” 折，描述 的状况：巡弋的 和水雷成了不速之客； 隆的坦克和大炮，打破了它 的梦幻； 射的