《琥珀》导的学案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 《琥 珀》 班级：姓名：家长评价签字： 教学内容： 小学语文第十二册第四单元：生命 学习目标： 1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养科学思考问题的精神。 2．体会科学家合理想象的思维能力。 3．积极参与，深入探究，大胆展示。 使用说明和学法指导： 文档收集自网络，仅用于个人学习 1．布置学生课前自读，疏通课文，完成预习案，对课文内容有初教材助读： 步了解，提出疑问，课上探讨解决。 柏吉尔，德国作家。作品集《乌拉波拉故事集》 《活动》《爱的 2．引导学生在整体把握课文的基础上， 紧扣探究点，抓重点句段，代价》《琥珀》。 《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔 勾画、批注，群学、对学，交流——补充——完善，展示自己的阅读的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属于科普小品。 成果，把各自的阅读成果展示出来，与大家分享。 但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得 3．在学生充分展示交流的基础上，教师总结，升华，进而引导学 如此生动有趣，吸引小读者。 文档收集自网络，仅用于个人学习 生拓展延伸，发散思维。 琥珀，是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石，是一种化石样物质。浅黄色、褐红色或红褐色的透明固体。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见