读读童谣和儿歌”教案设计.docxVIP

童 和儿歌 ” 教案 教学目 鼓励学生 童 和儿歌，在交流 感受的 程中体 的 趣。 厚的 氛 ， 激 学生 生 童 和儿歌的 趣， 学会与人分享 的 趣，初步培养学生独立 行 外 童 和儿歌的良好 。( 重点 ) 在充分的 中，引 学生 累丰富的 言，培养 感， 展思 ，提高 文素养。 ( 点 ) 前准 多媒体 件。 ( 教 ) 学生和家 一起 ，并准 一本童 或儿歌的 到学校。( 学生 ) 教学 程 一、背 童 ，激 情感 入：同学 ，你 喜 听童 或儿歌 ？把你喜 的一首童 或儿歌背 大家听听，好 ？ 学：一首好的童 就是一首美妙的 ， 一首好的儿歌就是一幅美 的画。 从你 洋溢着快 的小 可以看出， 儿歌和童 真的 你 来了 多快 ！ 我 一起走 今天的《快 吧》，分享童 和儿歌 我 的幸福和快 ！ 二、 提 ，感受 ( 一) 学 童 ——《 船》。 入：同学 ，童 《 船》会 我 怎 的幸福呢？我 一起来学 童 《 船》。 学： 目，你有什么 要 ？ ： 在 船？ 他要 船去哪儿？ 他是怎么 的呢？ ???? 学：同学 真会学 ， 能提出 么多的 。 下面你 就 着 些 着 童 ，看看能不能从童 中找到答案。 出示学 要求： 借助拼音 准童 。 和同桌比比 得最